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보육과정 총론, 여성가족부, 2007.
이은상 외, 영유아 발달을 지원하는 보육과정, 공동체, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 보육시설에서 부모협력이란
2. 영유아기 보육시설에서 부모협력이 필요한 이유
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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영유아기들에게는 새롭고 신기한 환경이 될 수 있다. 따라서 보육시설 주변에 있는 인적, 물적 환경을 충분히 활용한다면 자연스럽게 보육서비스의 질적 향상과 체험 학습을 할 수 있다. 그리고 지역사회 활용 가능자원을 살펴보면 학부모,
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영아의 특성에 맞추어 유아와는 달리 수정, 보완
2) 재정적 지원 및 인적 지원의 확대
3) 현장의 자율결정권을 확대
4) 우수한 전문 교원 양성을 위한 제도적 장치 필요
5) 구체적이고 현실적으로 타당한 항목 구성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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부모교육의 목적, 필요성, 유형 등에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 유아기의 아동은 부모와 가장 많은 시간을 직접적으로 접촉하면서 부모로부터 많은 영향을 받게 된다. 이러한 관점에서 보면 유아교육기관에서의 유아에 대한 교육만으로
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보육프로그램의 질 뿐 만아니라 가족의 적극적인 참여, 교사의 교육과 자격증, 교사들의 재교육 등이 포함되어 있다. 우리나라에서도 개정 영유아보육법에 보육서비스 자체의 질적 향상을 위한 구체적인 사항들이 포함되었다. 보육시설의 설
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