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영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
윤지연 (2010) : 발달장애의 이해
서울특별시 보육정보센터. http://children.seoul.go.kr
유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
2016 보육사업안내. 보건
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프로그램 평가
하이/스코프 프로그램 평가도구(Preschool Program Quality Assessment, Second Edition: PQA)는 영유아 보육·교육 프로그램의 질을 평가하고, 교사 훈련의 필요성을 밝히기 위해 만들어졌다. 하이/스코프 교육재단에서 이 도구를 개발 후 평가
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* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 영유아프로그램 개발 및 평가, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 없음
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) ∥ 초등과정 8학년
3단계 ∥ 14~21세 ∥ 아스트랄체(감정체) ∥ 중등과정 7학년
4단계 ∥ 21세이후 ∥ 자아체 ∥ 대학교 발도르프 프로그램
발도르프 교육배경
발도르프 교육원리
발도르프 교육목표
교사의 역할
평가
참고문헌
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보육 프로그램이 얼마나 중요한 것인지 그리고, 각 연령별 프로그램을 계획 하는 것이 얼마나 효과가 큰 것인지도 알게 되었습니다
그 뿐만 아니라, 보육 교사의 자체 평가를 통해서 자성의 시간을 가지게 되며 또한, 앞으로 영유아를 보육하
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프로그램을 다양화 하는 것이 필요하고 무엇보다도 보육 시설장들의 부모교육 프로그램의 중요성에 대한 인식도 요구된다.
2. 유아교육기관의 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식부족
보육시설장의 보육철학은 보육운영 목표와 방침을
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보육과정 컨설팅 프로그램 개발 연구」, 원광대학교 박사학위 논문, 2019
심효애, 「보육교사들이 생각하는 열린 어린이집의 의미: 은유 분석을 중심으로」, 총신대학교 석사학위 논문, 2020
강정은, 「보육교사의 교사효능감에 영향을 주는 요
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아동복지, 여성복지, 가족복지 및 지역사회의 발전을 동시에 도모하려는 생산적인 복지사업을 지양하게 된 것이다. 이렇듯 영유아 보육법의 제정은 우리나라 보육사업의 획기적인 전환점이 되었다. 당시 여성의 사회참여 증가 및 가족구조의
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영빈, “ 방과후 탁아프로그램 개발을 위한 기초조사 연구”, 서울여대 석사논문, 1994.
2. 장보경, “ 방과후 아동지도 시설유형에 따른 운영실태 연구”, 이화여대 석사논문, 1997.
3. 조인숙, 오선영, 유정은 공저, 『방과후 아동보육시설 운영
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영유아·학생·어르신 등 취약계층 보호를 위한 고농도 미세먼지 대응매뉴얼. 세종: 환경부.
<웹사이트>
그린피스(Korea) https://www.greenpeace.org/korea
기상청 http://www.kma.go.kr
국립환경과학원 http://nier.go.kr
국토환경정보센터 http://www.neins.go.kr
보
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