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식습관을 형성할 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 올바른 식습관 형성에 도움을 주는 활동들을 제시하고 그 활동을 통해서 얻을 수 있는 기대와 효과에 대해 서술해 보았다. 유아기는 젖을 뗀 1세경부터 초등학교에 입학
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서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 일반적인 식품기호
2. 영유아의 올바른 식습관 형성에 도움을 주는 활동들을 제시
3. 상기 활동들을 통해서 얻을 수 있는 기대와 효과
4. 상기 활동들을 진행시 유의사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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올바른 식습관이 형성되도록 해야 할 것이다. 강요나 훈육은 안된다. 도리어 영유아의 식욕부진을 초래하고 싫어하는 음식에 대한 더 강한 거부반응을 일으켜 역효과를 가져올 수 있기 때문이다. 즐거운 식사시간, 재미있는 식사교육을 위해
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효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
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효자와 함께 귀가한다.
준비사항 및 기타사항
활동지, 교구, 동영상
결석 원아
박 OO, 오 OO
학부모 상담
명일 17시 계획
비고
간식
점심
배변
낮잠
기타(투약)
최 OO
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점심 결식
2회
1시간
없음
김 OO
간식 결식
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1회
2시간
없음
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