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영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방
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평가 방법.hwp
9. 자폐성장애의 개념.hwp
10. 자폐성장애의 교육 방안.hwp
11. 자폐성장애의 원인.hwp
12. 자폐성장애의 특성.hwp
13. 자폐성장애의 판별 및 평가 방법.hwp
14. 정서 및 행동장애의 개념.hwp
15. 정서 및 행동장애의 교육 방안.hwp
16. 정서 및
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영유아 통합 미술 활동」, 창지사, 2013
진영은 외, 「현대미술의 개념 확장과 교육적 의미」, 한국미술교육학회 제 21권 제 3호, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 미술교육의 의의와 필요성
2. 21세기에 미술교육이 나아가야 할
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영유아보육법 제정 전)
(3) 1997~2004년까지
2) 영국 보육정책의 발달과정
(1) 1997년 이전
(2) 1997년~2005년
3. 영국 보육정책을 통한 우리나라 보육정책의 평가
1) 민간에 지나치게 의존하고 있는 상황.
2) 선택주의적 관점에 치우친 보육서비스
3
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평가시설의 평가와 평가결과 활용에 관한 연구, 국립목표대학교 대학원 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회복지행정의 역사의 요약
1) 근대~광복 이전 (1900~1945년)
2) 광복이후~1950년대
3) 1960년대
4) 1970년대
5) 1980년대
6) 1990년대
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평가인증제도의 부실운영
(2) 열악한 근무환경
(3) 종합적인 관리 및 보육교사 자질 부족
(4) 피해아동보호 및 사건 처리절차 미흡
(5) 행정절차 미흡
3) 최근의 아동학대 사건의 결과
4. 어린이집 아동학대의 대안
1) 학대에 대한 인식제고
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control)
2) 가정간호사업 유형(Type of Agency)
3. 가정간호사의 역할과 기능
4. 간호진단
5. 간호중재- 중재전략
6. 평 가 - 평가의 방법과 시기
7. 가족간호의 방향
8. 가족간호의 연구방향
Ⅲ. 가정간호사업 정상화를 위한 제안
참고문헌
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개발물은 문서화 되거나 다른 교사들에게 전달됨으로써 보존되고 전파된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시, 2. 영유아교사의 전문성
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프로그램의 효과에 대한 연구. 석사학위논문, 경남대학교.곽은복(2014). 아동안전관리, 서울: 학지사.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체
구자숙(2009).유아안전교육의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구.강원대학교 교
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3) 종류
3. 구체적인 컨설팅장학 사례 소개 (서울특별시 교육청 사례)
1) 사례소개
2) 지원영역
3) 운영절차
4) 평가 및 결과보고
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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