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법
1. 정책적인 접근 방법
1) 사회보장제도
2) 사회복지행정
3) 사회행동
2. 전문적인 접근 방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3) 지역아동복지사업
?. 아동복지의 전망과 과제
1. 아동복지의 전망
2. 아동복지의 과제
3. 아동
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프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학」,『천의 얼굴을 가진 아동문학』, 청동거울, 2007
황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육. 1. 문학의 개념과 본질
2. 아동문학의 개념
3.
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법> 시행의 문제점
1) 지나치게 현상위주의 처방
2) 인권교육에 대한 경시
3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
5) 학교폭력예방교육
3.정부의 <교육 복지 증진 및
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소프트웨어 활용)
2) 주제별 멀티미디어 활동 전개(멀티미디어 프로그램 활용- 유아중심)
3) 주제별 멀티미디어 활동 전개(프로젝트 접근법의 강화- 유아중심)
4) 주제별 멀티미디어 활동 전개(프리젠테이션 제작- 교사중심)
참 고 문 헌
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평가
1. 지속경영 평가 의의
2. 지속경영 평가 모델
1) 산업자원부 윤리경영 평가모델(KoBEX)
(1) KoBEX 개념
(2) KoBEX 구성
(3) KoBEX 조사
2) 지속경영 자가진단지표(SYSA)
3) 지속경영평가 가이드라인
Ⅱ. 지속경영 보고
1. 지속경영 보고 개념
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프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 실질적인 접근 방법을 제시하고 있다. 이 프로그램에 참여한 부모들은 지침서에 의해 체계적으로 교육을 받으며 집단은 훈련받는 전문가에 의해 토의하고
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법을 잘 알아야 한 다.)
6.부모교육 프로그램 비교
Skinner 의 모델에 따른 접근법으로 보상은 좋은 행동을 강화하고, 처벌은 원하지 않은 행동을 제거한다. Dobson은 사랑의 훈육으로 적절한 체벌을 사용을 강조하고 체벌을 가한 후 바로 끌어안
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평가해보았다. 과제중심모델은 단기간에 클라이언트의 문제를 효율적으로 경감시킬 수 있기에 효과적인 사회복지실천모델로 사용되고 있으며, 과제가 변화를 가져오는 도구라는 증거가 있기도 하지만 어떤 문제와 클라이언트에게 어떤 과
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평가
· 지금까지 참여한 활동의 내용이 교과서 또는 수업계획안과 연관되어 있는 점을 확인시 킨다.
· 학습한 개념과 원리 등을 정리하고 결론을 맺으면서 학생들 스스로 공부를 더욱 하고 싶어하도록 동기 부여를 한다.
· 활동에서 만들어
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법을 바꾼 Work-Out Town meeting
2. 모든 GE인들의 두뇌와 아이디어를 활용하는 자유스러운 열린 학습문화
3. GE의 인재육성과 조직관리
4. GE의 인재관리
3. 결론 1. 서론
2. 본론
1. GE인들의 생각과 일하는 방법을 바꾼 Work-Out Town meeting
2. 모든 GE
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