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영유아보육과정이다.
Ⅳ. 참고문헌
최명희 저, 보육학개론, 공동체, 2021
나유미 저, 영유아보육 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2020
푸르니보육지원재단, 푸르니 5세 보육프로그램 (초등 연계에 중점을 둔), 다음세대, 2019
민미희, 김정민 외 3명
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영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평
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영유아 발달검사(K-BSID-II)표준화 예비연구. 한국 심리학회지:발달.
조광순 외(2000). 영유아 발달진단검사도구의 개발을 위한 1차 표준화 연구. 특수교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 진단평가 검사도구
2. 정신지체아 사회
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영유아 보육의 실행과 관련된 최소한의 지침이다. 이를 실현하기 위한 적절한 환경을 제공해주는 것은 매우 중요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
오연주, 이지영, 이정수
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영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
김익균 외(2000). 보육학 개론. 대학출판사.
보건복지부(2003). 영유아보육업무 길라잡이. 보건복지부 보육과장.
김미경(2006). 유치원교사의 사고양식 및 목표지향성이 역할수행에 미치는 영향. 아동교육.&nb
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영유아 보육프로그램의 운영실태 분석을 통한 개선방안에 관한 연구. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위 논문.
안현숙(1995). 영유아보육프로그램의 평가에 관한 연구. 중대 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트
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영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).
1) 반성적사고의 개념
2) 반성적사고의 수준
3) 반성적 사고를 함양하기 위한 방안
2. 영유아교사를 위한 장학의 목적
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(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
(1)8주 활동안 P. 10
(2)세부 활동안 P. 12
3)평가 P. 16
Ⅴ.참고문헌 P. 17
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시하게 된다. 그러나 이러한 관심의 시작이 실학에서 아동을 존중하게 되었다는 것을 의미하는 것은 아니다. 단지 실학의 실용적, 실증적인 학풍에 의해, 그리고 인간평등사상의 맥락에서 아동에게 관심이 돌려지게 된 것이다. 또한 실학은
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영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 보육과정에 영향을 주는 사회문화적 배경
1) 가족 구조 및 기능의 변화
2) 여성의 사
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