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장점 중의 하나는 나이가 많은 영유아들이 어린 영유아들에게 도움을 줄 수 있다는 점이다. 영유아들은 어른보다 다른 영유아로부터 더 쉽게 배우며, 혼합연령 프로그램은 이러한 기회를 많이 제공한다. 다른 영유아를 가르치는 입장에 서는
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아프로그램에 대한 다각적인 연구가 이루어져야 할 것이다. 즉, 영유아의 연령, 능력, 적성에 따른 다양한 프로그램이 개발되어야 하는데, 이는 영유아발달단계 별로 인성, 정서, 인지발달 등을 고려한 구체적인 프로그램이 개발해야 함을 의
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모와의 협력은 매우 중요하다. 기본적으로 혼합 연령 프로그램의 교육관과 효과에 대한 인식을 부모와 공유하는 것이 최우선 과제이다. 상황에 따라 부모의 교육 참여가 영유아와 부모 모두에게 좋은 경험이 될 수 있다.
5. 장단점과 발전방안
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필요하게 되었다는 사회적 공감대가 형성되었고, 가족은 가족대로 가족 발달과 복지를 꾀할 수 있는 사회적 지원체계를 필요로 하여 영유아보육프로그램은 이러한 사회적 배경에 의해 변화되어 왔던 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 프
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서 유아교육의 중요성을 인식되고 양적 팽창을 위한 활발한 움직임이 시작되었고 유아교육의 새로운 전환기를 맞이하게 되었다. 현대프로그램의 경향을 보면 헤드스타트 프로그램과 영유아프로그램의 모형으로 행동주의 프로그램, 아동 중
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영유아에게 적합한 프로그램을 구성하기 위한 기본방향을 제시한 후 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 방향에 대하여 논하여 보았다. 영유아프로그램개발은 유아교육기관의 교실에서 일어나는 실제의 수업들과 가장 직접적으로 연계
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태가 다양해지고 그에 따라 시간제 보육이나 야간보육, 휴일보육 등과 같은 다양한 보육유형이 나타나고 유치원에서도 종일반이 운영되는 등의 실정에 맞춰 영유아프로그램 개발 및 운영이 다양하게 이루어져야 할 것이다.
또한 여성의 경제
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영유아교육 프로그램, 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영석 외, 현대유아교육과정, 형설출판사, 2003
#. 첨부자료 - 내가 생각하는 이상적인 영유아프로그램 - 생태유아교육 프로그램
지금 우리 아
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제공해야 할 것이다. 영아기의 월령은 많은 능력에서 차이를 나타낼 수 있기 때문에 개인적 발달을 고려하지 않은 보육프로그램의 제공은 전문적인 보육시설의 서비스제공이라고 말할 수 없다. 즉, 영유아의 개인차 및 월령에 맞는 충분한 교
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영유아수준에서는 우리 문화를 중심으로 다른 민족 문화에 대해 개방적이고 반편견적인 이해와 태도를 길러주는 교육이 요청된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아교육프로그램에 영향을 미치는 시대적 요청 사항에 대해 살펴보았다. 한편, 우
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