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교사가 되고 싶다. 아이들의 발달 특성을 잘 파악하여, 아이들이 충분히 자질을 개발할 수 있는 환경을 제공해줄 수 있는 그런 교사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
본인은 영유아 교수 방법론 강의를 듣고, 본 과제를 진행하면서 다양한 교사의 역할
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교사는 자긍심과 양심으로 무장한 가장 ‘인간’적인 사람이어야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
- 영유아교수방법론 교안.
기사자료[1년에 3만여건…폭력에 신음하는 아이들], 매일경제.
기사자료[\"3년 간 아동학대 사망, 정부 통계보다 최대 4
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교사의 모습
영아와 유아를 대하는 역할은 다르다. 그것은 영아와 유아의 발달 성향은 다르기 때문이다. 영유아를 잘 교수하기 위해서는 아동의 발달단계를 숙지하고 있어야 한다. 그리고 교사로서 아주 중요한 것은 교사에 대한 사명감과 사
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영유아교수방법론’에 대해서 자세히 공부 할 필요가 있다고 본다.
[참고문헌]
1) 인간관계의 심리학, 권석만, 학지사, 2004
2) 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010 1.
서론
2.
본론
1) 교사의 역할
2) 집단 유형
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교수자가 되고자 한다.
4) 출처 및 참고 문헌
영유아교수방법론. 김운삼. 양성원. 2018『영유아교수방법론』 1) 서론
2) 본론
(1) 다양한 교사의 역할
(2) 보육 대상자의 연령에 따른 교사의 역할의 우선순위
3) 결론
? 내가 되고자 하는
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