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한다.
발표를 보고 나서 재미있는 활동을 이야기 하게 한다.
유아들의 작품을 게시한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 발달에 맞는 동화책을 한권 선정하여 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞추어 구체적인 활동과 지도방법에 대해 살펴보았다.
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한애향 저 | 정민사 | 2014.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책을 통한 문학적 접근 활동시 유의점
2. 문학적 접근 활동의 세 단계
3. 선정한 동화책의 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞춘 구체적인 활동과 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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동화책 연계활동을 하는 그 목표에 대해서 설정하도록 한다. 교수방법, 매체, 자료의 선정(Select Methods, Media and Materials)의 단계를 통해 수업의 진행을 위해 어떠한 방법을 활용할 것인지에 대해서 구체적으로 계획하도록 한다. 우선 수업을 위
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문학적 접근활동의 교육 목표
2. 문학적 접근활동의 교육 내용
3. 문학적 접근활동을 통한 유아교육
4. 문학적 접근활동 세단계에 맞춘 구체적 활동과 지도방법
가. 활동내용의 도식화
나. 구체적 활동과정 및 지도법
1) 그림동화책 선정하
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한 유아공학교육의 적용에 대한 고찰> 유아교육연구 37권 4호 (2017) pp.157-183 교육공학 2024년 1학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ? 교육
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