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교육 프로그램에 참가하게 한다. 이러한 교육 시스템은 수학, 과학, 예술분야에서 가장 뚜렷한 성과가 있었다.
러시아의 영재교육 목표는 과학적 인식론에 입각한 유물론적 세계관을 형성하고 노동의 실천을 실제 교과과정에 반영함으로써
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교육대학원. 박경희. 2005
영재교육의 이론과 방법 - G.A Davis & S.B. Rimm 저, 2001
영재교육 심리학과 교육학에서의 조망 - 에이브라함 J 탄넨바움, 2004
*목 차
1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결
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프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
- 보건복지부, “
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교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
김용운·김용국 - 도형에서 공간으로, 서울 : 우성, 1996
신방학중학교 - 자기주도적 학습 프로그램 적용을 통한 영재 학급 운영 방안, 교육인적자원부지정 영재교육 연구학교 운영보고서, 2002
안승철 외 - 수개념 형
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교육공학연구, 1999
◇ 이용숙, 수업방법, 서울 : 배영사, 1989
◇ 장신재, 의사소통능력 향상을 위한 영어 교수법-교실수업활동을 중심으로
◇ 허경철, 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1980 Ⅰ.영재교육수업전략(교육전략)
1.학생들
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교육 논문집> 제18집,2004.7. 321-340
이광호,『수학 교사의 테크놀로지 교수 학습 지식(TPCK) 개발』,한국학교수학학회논문집 제10권, 제2호
류희찬외,『탐구형 소프트웨어를 활용한 수학 교사교육 프로그램 개발 탐색』,대한수학교육학회지 <
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과정으로 부과된다. 중학교 1,2,3 학년에서는 선택과정으로 부여된다.
(5)특별프로그램(사사제도)
보다 상위수준이 과제에 대해 흥미를 갖거나 능력이 있는 학생들은 그 분야의 전문가와 과제를 수행할 기회를 제공받는다. 교육부에 계획 하에
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영재 및 과학청소년과’를 설치.
>>>영재교육 정책의 수립과 시행을 담당하고 쫄드연구소에서 연구(선발도구의 개발과 교육에 관한 프로그램 개발 등에 관한 전문적인 연구)하여 지원
2) 영재교육과정의 특징
① ‘간학문적 접근 방법
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영재 교육과 관련된 모든 제반 사항은 각시도 교육청의 영재교육의 기본 지침을 따르도록 되어있다. 또한 영재에 대한 행재정적 지원, 전문성 갖춘 영재교사를 위한 다양한 연수, 효율적인 영재교육의 프로그램개발 등이 이루어지고 영재교
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프로그램이 짜여져 있어요. 교재나 프로그램은 저희 연구원들이 자체적으로 만든 것을 사용합니다.\"
한 클래스에 몇 명 정도 수업을 하나요? \"교사 한 명당 4 6명의 소수정예로 이뤄집니다.\"
비용은 얼마입니까? \"다른 영재교육원과 비슷합
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