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영화 자체의 문제로, 진주만 기습의 상황을 잘 표현해 주었지만 너무 미국쪽만을 강조하여 자칫 미국 영웅주의에 빠지게 하는 영화라는 점이다.
이러한 문제점들은 교사의 철저한 준비와 수업 활동 중의 교사의 자세한 안내와 활동으로 조금
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중심의 국어과 수업방안, 「신문을 활용한 방법」, 박이정
2. 중앙일보사 「신문, 살아있는 교과서」,중앙일보 NIE자료집②, 활용사례집①, 1996
3. 김미경(2002) 「신문활용을 통한 국어과 학습지도 방법 연구」석사논문, 진주교대 대학원
4. http:/
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수업에서 도덕적 이야기 활용
1) ‘도덕적 딜레마 사태’와 ‘도덕적 이야기’
2) 도덕적 이야기의 구성과 활용방안
5. 수업사례
1) 초등도덕과 학년별 주요 가치·덕목
2) 교수·학습 지도안
3) 도덕수업에 대한 제언
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활용할 수 있다.
Ⅴ. 마치며
지금까지 역사수업에서 영화를 활용한 사례를 살펴보고, 영화를 교재로 사용했을 때의 장점과 문제점 등도 알아보았다. 많은 연구들이 중학교, 특히 고등학교 세계사 부분에 치우치는 경향이 있어 초등학생들에게
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중심으로-”, 인문연구논집 제6집.
2. 박준수김흥수, 1999, “초등학교에서의 세계사 및 국제이해에 관한 연구 -사회과 교과서와 사회과 탐구의 내용 분석을 중심으로-”, 인문사회교육연구 제3호.
3. 장지혜, 2002, “영화를 활용한 역사 수업 모
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