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현대 유아교육에 주는 시사점
프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육에서 어떤 교육적인 의미가 함축되어 있는가 라는 문제를 재조명할 필요가 있다고 본다
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현대적 요소를 가미해서 긍지를 갖고 점점 더 발전 시켜 나가려는 노력이 필요 할 것이다.
< 출 처 >
http://kin.naver.com/open100/entry.php?eid=W%2FeztXO1YOkFb9538hMgVq08ZFQIp1o8 (최초의 가부키)
http://210.218.66.12/%7Esjbyeon/search/dic/%C0%FC%C5%EB%B9%AE%C8%AD/%B0%A1%BA%CE%
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현대시론(시와시학사, 1995)
- 김은철. 한국근대시연구(국학자료원, 2000.1)
- 김용직. 한국 현대시인연구 上(서울대학교출판부, 2000.3)
- 김종은. 소월의 병적(문학사상20호, 1974.5)
- 김학동. 현대시인연구(새문사, 1995)
- 김혜순. 제15회 소월시문학상
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현대적 대응물이라는 사실은 논의해 볼 수는 있겠지만, 그러나 그것은 아리스토텔레스의 이론이 아니다. 후생설은 많은 현대의 이론가들에게는 받아들여지지 않고 있을지도 모르지만, 그러나 그것은 영혼에 관한 그의 철학에 매우 근접해 있
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현대인들에게 미치는 긍정적 영향은 부인할 수 없다. 인터넷은 이런 잠재력을 바탕으로 이미 일종의 언어처럼, 자기 표현의 수단과 소통의 매개로 자리잡았다. 인터넷의 긍정적 가능성에 주목하고 능동적인 자세로 그것을 확장해 나가는 것
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현대경영상의 이윤의 생성원천
이윤의 정당성 내지 그것의 경영상의 필요성을 더욱 명백히 하기 위해서는 현대경영이념하에서는 그러한 이윤의 생성원천을 어디에서 찾아야 하는가에 관해 볼 필요가 있다. 민츠버그는 경영자의 탁월한 역할
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현대 교육에서도 마찬가지이다 율곡은 일찍이 교화의 첩경이 교육에 있고 교육의 성공은 또한 교사 제도의 확립에 있음을 확실히 한 것이니, 그의 교육적 탁견을 헤아릴 수 있다.
이렇게 볼 때, 그의 교육사상은 시대적 한계에도 불구하고 객
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자기의 아이들을 고아원에 보냈다는 사실 때문에 그의 이론을 탁상공론으로 보는 사람들이 있었음.(이론 과 실제의 괴리에 비판 따름)
② 루소의 교육론은 이상적인 점을 긍정하면서도 현대사회에 적용하기에는 현실적이 아니 라는 점 - 즉,
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현대가족과 사회」. 교육과학사,
1994.
목 차
I. 머리말
II. 현대화에 따른 가족문제의 양상
1. 현대화의 의미와 가족문제의 분석틀
2. 현대 가족문제의 양상
III. 한국 가족문제의 성격
1. 한국 가족의 변화 추세
2. 한국 가족문제의 성격
IV. 가족문
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현대교육의 폐단가운데 하나는 스스로 생각하려는 자세가 부족한 것 같다. 옛 선비들은 성리학적 테두리 안에서나마 독립된 자기사유를 지니려고 하였다. 즉, 거경궁리와 존양성찰로서의 철학하는 삶을 살았다. 집단사고와 대리사고 속에서
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