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대책자치위원회)
○ 학교폭력대책자치위원회 – 학교장을 위원장으로 두고 지역사회 전문 관계자들 5~10명을 참여 학교폭력에 대한 예방대책
학교폭력 관련 유관기관의 역할
지역사회 네트워크의 구축
「학교폭력대책법」
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학교폭력예방및대책법\'상에는 피해학생에 대한 보호차원에서 \'치료를 위한 요양\' 및 \'피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치\'를 하도록 규정하고 있고 가해학생의 선도를 위해 \'학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료\'등의
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폭력대책법이 제정되면서 본격적이고 체계적으로 학교폭력문제를 다루게 되었다. 2012년은 학교폭력대책의 일대 전환기가 된 해로서, 경찰은 민생치안역량을 학교폭력 대책에 집중투입하고 홍보도 적극적으로 하였다. 또한 학교폭력 예방교
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학교폭력 중재상담, 회복과 적응을 돕는 심리치료와 사후관리가 되어야 재발방지에 실질적 효과가 있을 것으로 생각된다.
4) 실질적 예방교육의 필요
「학교폭력대책법」을 살펴보면, 각 학교에서는 학교폭력 예방교육을 학기별로 1회 이상
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부족
학교폭력의 위험성 경고하는 교육의 부재 => 학교폭력에 대한 학생들의 무지
학교폭력자치위원회의 유명무실화 학교폭력의 개념 및 유형과 실태
학교폭력의 원인
학교 폭력에 대한 대책
외국의 사례
학교폭력대책법 검토
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학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책
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학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책
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예방하고, 학부모와 교육단체의 참여에 대한 활성화가 학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다.
<참고문헌>
김두현(2002).일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책.한국청소년지도학회.
김선형(2005).학교폭력 예방에 대한 교사학생 인식
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학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책
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학교 정책대학원 석사학위논문, 2006
오명식, “근절되어야할 학교 내,외 폭력”, 교육개발 한국교육개발원 ,1997
윤석영, “학교폭력의 사례”, 현실과 대책, 한국청소년교육연구소 자료집, 96-1, 1996
윤정광, “학교폭력 예방과 근절대책”, 교
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은 학생들이 심리적인 상처를 입고 있습니다.
학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 단순히 가해 학생을 처벌하는 것뿐만 아니라, 피해 학생에 대한 심리적 지원과 함께 예방 교육을 강화해야 합니다. 또한, 교사, 학생, 학부모가 함께 참여하는
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폭력, 성폭력 예방대책인 교육, 훈련, 신고, 평가 등을 스포츠 분야 내에서 체계적으로 구성되지 못하고 법적 해결에만 치중하고 있어 선수 인권 침해는 계속 발생하는 것으로 보입니다. 따라서 앞으로 대한체육회는 가해자와 피해자로 나누
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학교폭력, 자해, 정신건강 문제처럼 예방과 조기 개입이 필요한 사안들에 민감하게 대응할 수 있도록 꾸준히 역량을 키워왔습니다.
앞으로 학생 한 명 한 명을 세심하게 돌보고, 교직원 및 지역사회와 협력하여 건강한 학교 문화를 만들어가
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요즘은 학생들의 안전한 학교생활을 위하여 학교내에 CCTV가 설치가 대폭 늘어나고 있는 추세이며, 배움터 지킴이에 대한 관심도 무척이나 커지고 있습니다. 특이나 많은 연구결과 배움터 지킴이가 학교폭력 예방에도 큰 효과가 알려지고 있
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학교폭력 대응책
-학생의 신체적, 언어적, 행동적 모습에 다른 특이 징후가 없는 지 살펴봅니다.
-발견 즉시 학생과 대화를 하고 신체를 관찰합니다.
-예방하기 위해 학부모와 주기적 정보교환을 합니다.
-담임과 업무담당교사와함께 대처법
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