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플라톤
2) 아리스토텔레스
2. 중세기
1) 인간발달
2) 아동관-성인의 축소판
3) 교육관
3. 17세기
1) 아동에 대한 태도에 변화
2) 아동의 본성에 따른 교육
3) 코메니우스(Comenius, 1592-1670)의 교육
4. 17세기 말 -로크(Loke)의 등
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아리스토텔레스
아리스토텔레스는 그리스 북동부 스타게이라 출신으로 플라톤 아카데미아의 학생이자 교사였다. 플라톤이 사망한 후 그의 후계자로 뽑히지 못한 것에 대해 상심하고 마케도니아로 가서 어린 알렉산더를 가르쳤다. 이 후 아
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우리는 보통 철학을 두고 다가가기 어렵고 난해한 학문으로 생각한다. 철학이라는 학문에 대해서 배우고 싶어도 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등 거장들의 이름 앞에 우리는 괜히 움츠러들고 머뭇거리게 된다. 그런 사람들에게 콘포
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아리스토텔레스와 플라톤은 다르지 않다.
이 같은 형상과 질료의 관계는 고정적이지 않다. 가능태란 무엇인가로 될 가능성을 지닌 채로 그 가능성이 아직 실현되지 않은 상태를 말한다. 현실태를 의미하는 에네르게이아는 한 사물의 고유한
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이의를 제기할 수 있다.교육에 있어서는 플라톤과 아리스토텔레스의 의도와 내용이 많이 다르지 않지만, 현대의 교육은 그들이 주장한 교육의 거의 대부분을 포괄하고 있다. 교육의 깊이와 내용면에 있어서는 물론 차이가 나겠지만 말이다.
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명명하고 동요, 갈등, 위기의 시기로 보게 되었으며 발달심리학의 청년기 관점에 지대한 영향을 끼쳤다. 1. 플라톤의 이원론
2. 아리스토텔레스의 일원론
3. 로크의 경험론
4. 루소의 낭만주의
5. 다윈의 진화론
6. 홀의 아동심리학
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는 형상과 질료의 관계속에서 절대적 진리를 이끌어 낸 것이다.
따라서 그리스 철학을 간단하게 압축하면 소크라테스의 선한 행동과 절대적 진리의 물음에 대하여 플라톤과 아리스토텔레스의 서로 다른 답을 제시한 것으로 볼수 있는것이다
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옮김 / 아카넷 / 2003
『서양철학의 파노라마Ⅰ』/ 앤소니 고틀릭 저, 이정우 옮김 / 산해 / 2002 1. 그리스 교육의 일반적 특징
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소피스트의 교육사상
4. 소크라테스
5. 플라톤
6. 아리스토텔레스
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두고 우주의 생성과 소멸이 계속 반복되는 것 1.소크라테스이전의철학자
2.소피스트와소크라테스
3.플라톤
4.아리스토텔레스
5.아우구스티누스
6.토마스아퀴나스
7.경험론과합리론
8.칸트
9.헤겔
10.현대철학의탄생
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정신은 남을 설득의 순간 정지한다. 교육철학자에 관한 인물들 정리
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
1. 인식론
2 실천적 지식
3. 세계관 목적론적 세계관
3. 데카르트 합리론
4. 존 로크의 경험론
5. 소크라테스와 소피스트
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