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민주 시민의 길을 안내해야 하겠다.y 1. 1년여 동안을 2학년과 함께
2. 실천할 일들
3. 실천한 일들의 체계
4. ‘기본 예절’ 습관화를 통한 바른 심성 형성 지도에서
5. ‘기본 예절’ 습관화를 통한 바른 심성 형성 지도를 하면
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예절 개론, 교문사
서울특별시 교육연구원(1995) : 바른 예절 바른 사회, 서울 : 서울특별시 교육연구원
오이자(1995) : 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교
이영숙(1992) : 기본 예절 습관화의 효율
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습관화\'를 위한 뇌교육 프로그램 실행연구, 국제뇌교육종합대학원대, 2010
김낙구 외 1명, 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교, 1998
김정애, 건전놀이 프로그램 작성지도가 바른생활
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예절을 습관화시키는 데 중점을 둔다.
식사 순서 및 방법을 반복 연습하는 기능적인 면도 주시하여 지도한다.
식사 예절의 중요성을 알고 식사의 습관이 자연스럽게 몸에 배어 즐거운 식사시간이 되도록
Ⅶ. 예절교육(예절지도) 시사점
예로
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이루어지려면 학교에서 배운 예절이 가정에까지 연장되어 지속적으로 반복, 실천해 볼 수 있는 기회가 제공되고, 습관화를 촉진할 수 있는 계기가 이루어져야 한다. 더군다나 예절과 관련하여 학생들이 어떤 행동 도식을 습득하게 될 것인가
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예절 습관화 접근, 학생생활연구 제 24집, 25～39.
김윤환(1997). 인성교육의 이해, 아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992
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습관화 시키는 우리나라 아니 세계적인 유일에 무도이다.
4. 참 고 문 헌
1) 국기원 / 2005.09.05/ “태권도 교본”/ 오성출판사
2) 국기원/ 2006.03.16/ “태권도 교본 2”/ 오성출판사
3) 김정완/ 2007.02.05/ “스포츠 사회심리학”/ 학지사
4) 이재창/ 2008
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매너의 기본
1) 바른 자세
2) 예절바른 인사하기
3. 비즈니스 매너로서 알아두어야 할 상식
1) 명함교환하는 법
2) 상대방을 응시하는 방법
3) 악수하기
4) 상황별 응대
5) 방향을 가리킬 때
6) 물건을 건넬 때
맺음말
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