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계열성을 중시한다.
② 오수벨(Ausubel)의 유의미 수용학습: 연역적 계열성을 중시한다. 개념학습(concept learning)에 대해 설명하시오.
1. 개념학습(concept learning)의 개관
2. 개념학습(concept learning) 이론
3. 개념학습(concept learning) 방법
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원형 비평
1. 개념과 특성
1)원형(신화)비평에서 사용하는 신화의 개념
2)생성과정과 특성
2. 주요 이론가들
1)프레이저의 『황금가지』
2)융의 심층 심리학
3)프라이의 사계(四季)의 원형 - 원형비평의 틀을 완전히 확립
3. 휠 라이트의 원
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개념, 동위개념, 하위개념
7. 접합개념, 이접개념, 관계개념
Ⅳ. 개념과 개념화
1. 개념의 내포와 외연의 확정
2. 개념의 일반화
Ⅴ. 개념과 개념개발
1. 개념분석은 개념의 속성을 규명하기 위한 체계적인 언어훈련
2. 근거이론 역시 개
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개념학습(개념형성학습)의 의미
Ⅲ. 개념학습(개념형성학습)의 주요개념
1. 개념의 추상성과 원형
2. 속성, 결정적 속성, 비결정적 속성
3. 예, 예가 아닌 것, 긍정적 예, 부정적 예
4. 오개념과 상투개념
5. 구체적 개념과 추상적 개념
6. 상
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이론과 실제」다음세대
김정순(1998)「음악개념 형성을 중심으로 한국 음악교육이 만5세 유아의 국악음악성에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
모형오 외 공저(2010)「생활주제중심 유아국악교육」양서원
아동국악협회(20
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