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생하고 있다. 이런 점을 미루어 우리나라 가정학의 방향은 현대사회의 변화에 조금 뒤떨어진다고 느껴진다. 이것을 보완하기 위하여 오레곤주의 교육방향을 수용하여 개인의 정신적, 육체적 피해를 줄이고, 개인의 미비점을 가족을 통해 해
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오레곤주 교육과정 - 일, 가족, 공동체 생활(지역사회 생활)
1. 성취
2. 고등이수 자격증과 교과과정의 연계
3. 6가지 생활인 역할의 준비
4. 일, 가족 그리고 공동체 생활, 숙달 그리고 능력
5. 수업/학습 전략
6. 수행과업
7. 점수 지침
8. 학
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오레곤주의 실천적 문제 교육과정을 개발하는데 사용된 문제 틀>을 보니까 하나의 단위마다 그 기본 틀을 가지고 교육과정을 만들었다는 것을 알 수 있었다. 대부분의 학생활동이 사례연구를 통해 토론과 논의를 하고, 스스로 문제 해결을
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광범한 후원회와 멤버쉽의 존재와 이에 대한 페스티벌의 높은 의존도는 페스티벌을 운영함에 있어 항상 이들의 의견을 수렴하고 의사결정에 반영할 것을 강제하고 있다. 관람객이 단순한 소비자에 그치는 것이 아니라 본격적으로 생산의 영
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찾아 볼 수 있었다. 오레곤주의 수업과정과 우리나라의 수업과정을 비교하기 위해서 똑같은 주제를 가정교과에서 찾아보려 했지만, 이와 같은 부분은 가정교과에서 다루어 지지 않고 있었다. 비슷한 내용을 찾다 찾다가 찾은 내용은 겨우 ‘
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