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만 말할 수는 없다. 여성 이동의 자유를 보장함으로서 정치경제적 권한을 확보하기도 하고 사회 활동의 많은 영역을 확보해 주고 있기도 하다.
우리의 교과서는 이런 차도르를 쓰는 이슬람 여성의 문화와 독특한 특성, 상황을 고려하지 않고
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, 한겨레 신문사 문화센터 온라인 강의.
10학년 사회교과서, 두산교학사디딤돌대한중앙법문사.
NEVER 지식 IN, 백과사전. Ⅰ.오리엔탈리즘의 정의
Ⅱ.오리엔탈리즘의 사례
Ⅲ. 사회과 적용 방안
Ⅳ.오리엔탈리즘의 극복방안 및 결론
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음 발견한 사람은 몽골인이라고 할 수 있다. 그리고 교과서의 표기법에서 많은 부분이 해당 국가의 발음에 따라야 되지만 우리나라는 미국식의 발음을 따르고 있다. 이는 해당국가에서 사용하는 발음을 우리나라식 발음으로 표기하는 것이
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교과서 세계사 영역의 서구 중심주의 분석」,한국교원대학교 대학 원, 2004
차하순,『르네상스와 사상』, 탐구당, 1991
한국서양사학회,『근대 세계체제론의 역사적이해』, 까치,1996
한국서양사학회, 『유럽중심주의 세계사를 넘어 세계사들
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교과서 속의 오리엔탈리즘
교육현장에서 ‘다문화 교육’이니 ‘문화이해교육’이니 하는 말들이 화두가 된지 오래지만, 우리교육은 여전히 서구 중심성에서 벗어나지 못하고 있다. 이렇게 오리엔탈리즘이 위력적인 힘을 갖게 된 것에 대해
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