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온라인 학습진행자 'e-모더레이터'들은 온라인 학습자들과 함께 하는 신세대의 교사다. 개방대학에서 'e-모더레이팅'을 연구해 온 저자가 효과적인 온라인 학습의 지침들을 제시한다.
e-모더레이터는 최근 폭발적으로 증가하는 온라인 수업,
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수업모형, (주)한국교육출판, 2001
이무, 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교사의 역할, 충청남도교육 과학연구원, 2000
유현주, 수학사와 수학교육, 대한수학교육학회지 학교수학, 1999
테크놀로지의 활용방안, 대한수학교육학회 수학교육학
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학습활동
1. 웹기반 수업의 의미
2. 웹기반 수업의 특성
Ⅳ. 웹경영의 사이버학급운영시스템
1. 사이버 교실 운영을 위한 홈페이지의 설계
1) 사이버 학급 운영 시스템 설계의 기본 방향
2) 요구 분석
2. 사이버 학급 운영 시스템의 개발과
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온라인 교육의 무한한 가능성을 열어 놓았다. 인터넷을 유아교육에 접목시킨다면 유아의 흥미와 관심, 발달 수준을 고려하여 유용한 학습도구로 활용할 수 있다.
학습도구로서 인터넷은 전통적인 방식의 수업을 더욱 효율적으로 수행하게 해
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남음
(2) 실제 많은 학습자를 응대하지 못했던 점이 아쉬움
3) 잘못된 점 (없음)
※ 평생교육 실습 종결 후 실습기관과의 평가회 내용 기재한다. 1. 평생교육실습일지
2. 실습일지 (1일차-20일차)
3. 평생교육 실습 평가회
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