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와 학생 모두 ICT 활용 능력을 갖추어야 하는 전제 조건 필요
4. 교사의 원활한 수업 준비를 위한 적극적인 지원 체제 필요
Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유의사항
1. 과학적 방법
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와 브루너, 비고츠키
3. 스켐프와 디너스
제6부 수학 교수, 학습 이론
1. 수학화 교수, 학습론
2. 수학 학습 수준 이론
3. 교수학적 변환론
4. 공학적 도구를 활용한 수학 교수, 학습
제7부 수학과 평가
1. 수학과 평가 원리와 절차
2
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와 같은 상호의존적인 특성과 요인의 체제로 설명한다.
-상담자는 내담자에게 필요한 자료를 결정, 수집하여 제시해야한다.
⑨실존주의 상담-Frankle, may
-내담자에게 인생의 가치를 자신 속에서 발견하게 하여 인생의 목표에 대해 긍정적 태도
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지도 계획 및 재구성
5. 학습실태 분석결과 및 지도대책
6. 평가계획
Ⅲ. 이론적 배경
1. 학습 모형 - 일반 수업 모형
2. 수업에의 적용
3. 판서 계획
Ⅴ. 수업은 이렇게 진행됩니다.
1. 실과교수·학습과정안
2. 평가계획
3. 자료활용계획
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모둠)
쌀
철필통
공책
미역
참치
통조림
사과
포도
양말
연필
파
쇠고기
냉장고
나무식탁
우유
고등어
배추
미역
쇠고기
연필
파
포도
쌀
나무식탁
우유
냉장고
참치
통조림
배추
철필통
사과
양말
고등어
공책
공책
배추
쌀
포도
연필
고등어
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와 관련된 오해
6. 도덕과에서의 수행평가 도구 개발의 일반적 절차
Ⅶ. 음악과(음악교과) 수행평가
Ⅷ. 체육과(체육교과) 수행평가
1. 실기시험법
2. 관찰법
3. 서술형검사
4. 학습일지 쓰기
5. 체육에서의 자기평가 및 동료평가
참고
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와 읽기 자료를 참고하여, 우리가 만약 제주도로 2박 3일 일정의 수학여행을 간다면 가고 싶은 곳을 골라 여행코스를 정해 보자. 조별 토의후 일정과 그 이유를 함께 발표한다.
◇ 2박 3일 수학여행 일정 ◇
◇ 코스에 대한 간단한 소개와 그렇
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와 원주율을 알고 원주를 구할 수 있다.
참관영역
참관관점
수업계획
1. 교재의 특질에 따른 다양한 학습모형을 선택하고 있는가?
·(전체)-(모둠)-(전체)식으로 집단 조직이 되었다. 주로 활동시에는 혼자서 하기 힘든 부분(줄자로 여러 가지 물
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적용하는 데에는 많은 한계점이 뒤따른다. 교사의 탐구적 지도 능력이 충분히 배양되어야만 이 어려움을 극복할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 김용환, 인간성 회복을 위한 체육교육 방안, 청주 교육 대학교
- 김형중, 움직임교육과 초등학교의
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절차 ····················17
1. 연구의 대상························17
2. 연구 설계 및 도구·····················17
3. 연구 절차·························18
4. 분석내용 ·············
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