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있는 것이다. 학습자는 학습내용을 읽고 이해하는 데에 그치지 않고 문장이나 시범 등으로 학습성취를 나타나게 되는 것이다 1. 구 안 법
2.Program학습
3.도제제도 [ 徒弟制度, apprenticeship system ]
4.문 제 해 결 법
5.브레인 스토밍
결 론
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도제제도(apprenticeship)
▲ 도제제도의 특징 ▲
▶ 현대적 공업교육체제의 정립
▲ 러시안법 ▲
▶ 직업교육운동(vocational education movement)
②우리나라 공업교육의 발달
▶ 실업교육체재
▶ 공업계 고등학교 교육의 발전
「 공고 교육과
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학습의 문제점
3.도제제도 [ 徒弟制度, apprenticeship system ]
도제제도의 교육적 특징
4.문 제 해 결 법
문제해결의 단계
5. 구 안 법
1) individual project method
2) Group project method
3) Project method의 학습단계
4) project method의 특징
결 론
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완성되었으며 오늘의 대량생산의 길이 열리게 되었다. 이러한 자본주의 완성은 자본가와 임금노동자라는 기본적인 계급을 낳게 하였다. 종전의 시민계급, 즉 부르즈와지는 새로이 공장주, 회사 경영자 및 각종 투자가를 흡수하여 그 상층이
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제도 개선방향에 대한 제언, 청주, 청주댕학 예술문화연구소, 청예논총
- 김수남(1997), 한국영화의 쟁점과 사유 : 김수남 영화평론집, 문예마당
- 고제규(1997), 국가의 영화정책에 따른 한국영화산업의 변화에 관한 연구, 고려대학교 대학원 신
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