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왕따친구들 http://dda.mr4u.com
학생의 눈 http://stueyes.wo.to/
사이버 왕따 상담실 http://www.cyberwangdda.or.kr/
왕따닷컴 http://www.wangtta.com/
하늘천사 http://www.skyangel.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 개념
- 집단따돌림의 정의
2. 집단
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Ⅰ. 본 프로그램에 대한 필요성
1. 왕따에 대한 현 실태
2. 왕따 피해 아동의 특성
Ⅱ. 본 프로그램의 목적
Ⅲ. 목표
Ⅳ. 대상자 선정 및 인원
대상자 선정 방법 및 특성
Ⅴ. 기간 및 장소
Ⅵ. 세부프로그램
Ⅶ. 평가
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거부
31.4
또한 이러한 피해접수후 사회적으로 신고후 처리결과는 우리가 얼마나 무관심한지에 대해보여주고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단 따돌림의 개념
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태
Ⅳ.집단 따돌림의 해결방안 및 정책
Ⅴ.결 론
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왕따를 연구하다 왕따가 되어버린 왕따 선생님의 왕따 이야기』
(공숙자, 계림출판사, 1999)
♥ 부록--인터뷰
1998년 전국을 휩쓴 유행어 가운데 1위를 꼽으라면 단연 “왕따”를 들 수 있을 정도로 그 열풍이 우리 어린이들의 순수하고 아름다운
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왕따의 방관자는 폭력상황에서의 방관자와는 다소 차이가 있으며, 지속적으로 가해자와 피해자에게 영향을 끼치는 집단으로 볼 수 있다. 그러나 이는 가해자집단과 피해자의 성격특성이나 상호작용에 따라 다소 차이가 있을 것이다. 방관자
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개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
1. 노르웨이
2. 영국
3. 독일
Ⅴ. 집단 따돌림의
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2020963
8. 딱지치기의 개념: 네이버 백과사전 ‘딱지치기’
http://100.naver.com/100.nhn?docid=52930 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통 장난감과 놀이
2. 현대 장난감과 놀이
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 :
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개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 현황
1) 다문화가정의 전국적 분포 및 세부사항
3) 다문화가정의 충북에 대한 현황
3) 다문화가정의 학급별 현황
4) 다
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자기소개에 포함 시켜 말해보세요
어렸을때 왕따 당한 적있는가? 격투기를 한 이유는?
금융권으로 가지 왜 이곳을 지원했는가?
우리나라의 20대의 문제가 무엇이라 생각하는가?
요새 가장 잘아는 시사 이슈나 개념에 대해 설명해보세요
내부
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개념은?
* 동아리 활동은 무엇을 했는지?
* 한달 남은 암환자의 호스피스 간호의 대해서 설명해 보시오
* CPR시 간호는?
* 학교자랑 해보세요
* 초조에 대한 생각은?
* 특기
* 별명
* 좌우명
* 스트레스 해소법
* 최근에 읽은 책
* OECD
* 상사와
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