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자사고 등 보다는 부족한 교육여건 때문에 이미지 저하 현상까지 발생하고 있는 상황이다.
2) 외고, 자사고 폐지 반대의견
① 외고와 자사고 폐지 및 일반고 전환은 획일화된 교육과 교육의 하향평준화를 초래하고, 미래사회에 필요한 다양한
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자사고 외고 국제고를 일반고로 일괄 전환한다. 둘째, 전국단위 모집 일반고의 모집 특례 폐지이다. 셋째, 일반고 교육역량 강화 방안으로 학생의 진로학업설계를 위한 지원 시스템 구축하고, 학생 한 명 한 명의 잠재력을 실현하는 맞춤형 교
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외고와 자사고의 폐지 문제는 논란의 여지가 많을 수밖에 없다. 하지만, 적어도 교육에 있어서는 정치논리가 끼어들어서는 안 될 것이다. 외고와 자사고가 현실적으로 많은 부작용을 만들고 있다는 점, 구체적으로 말하자면 단기적으로는 과
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자사고 정책의취지에도 어긋나지 않으면서 교육기회의 형평성 유지에도 도움이 될 수 있다.
참고문헌
성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판부,
남지원 (2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정.....서열화 방치. 경향
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외고·자사고를 없애면 다 같이 교육 현장은 또 다시 황폐화 될 가능성을 배제할 수 없다. 하루빨리 일반고 전성 시대를 열어야 한다. 자기 자신과의 경쟁이 되도록 즐겁게 공부하는 풍토 조성이 무엇보다 선행되어야 한다.
자사고 폐지가 목
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폐지하면 나머지 99%의 어머니들이 절대로 가만히 있지 않을 것이고 이것은 정치력에 대한 신뢰에도 대단히 많은 영향을 끼치기 때문이다. 실제로 나는 외고를 나와 특목고 내신특례폐지에 대한 불합리를 겪은 입장에서 평준화 폐지가 쉽지
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자사고 자소서
[꿈과 끼] 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 주체적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 그리고 고
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자사고 특목고 교사추천서)
1.지원 학생의 학습과정이 자기주도적으로 이루어졌는지, 학생의 진로계획이 본교의 설립목표, 교육과정 등에 일치하는지의 관점에서 평가하여 주십시오.
2.배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등 지원 학생
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편한 친구가 있었습니다. 처음 그 친구를 같은 반에서 보았을 때는 그저 몸이 불편한 친구로 여겼고, 그 친구의 학교생활에는 전혀 관심이 없었습니다. 그런데 우연치 않게 그 친구와 짝을 하게 되었고 함께 대화하는 시간을 가질 수 있었습니
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과학고 추천서 과학영재교육원(영재교육원) 교사추천서 샘플 교사추천서 자사고 추천서 영재교육원 추천서 교장 추천서 외고 추천서
1.창의적 문제해결력, 창의적인 사고 및 탐구능력 등 창의성과 관련하여 특별한 사례가 있으면 2가지만
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가 진행하는 난이도 높은 연습형 문제를 논리력으로 저와 함께 차근 차근 풀어나가는 모습을 보였으며 어떤 복잡한 문제를 접하더라도 잘 해결해 갈 수 있는 논리적인 능력을 보였습니다. 또한 자신이 놓친 것에 대해서 철저하게 복기해 나가
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