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이다. 제시한 방식처럼 기존 모국어와의 대비, 구체적인 예시 제시 그리고 해석에 있어 어떠한 부분을 주목해야 하는지를 보여준다면 어려운 피동과 사동표현을 익히는데 도움이 될 것이라 자부한다. 본 글의 교수 방안을 활용하여 많은 외국
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교육에서 문법 교육의 위상
1.1. 문법 교육에 대한 찬반론
1.2. 중국어권 학습자를 위한 문법 교육의 필요성과 효용성
2. 중국의 한국어 문법 교육 실태와 문제점
2.1. 문법 교육과 관련된 교육과정
2.2. 문법 교육의 내용 및 기술 방
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교수자가 제시하는 사동표현문장에 맞는 피동표현 카드를 제시하는 방법도 학습효과를 올리는데 효과적인 것을 알 수 있었다.
제2외국어로서 한국어를 선택한 외국인학습자들에게 한국어의 사동표현과 피동표현을 교수함에 있어서 본인이
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교육을 할수록 더 알고 싶고 배우고 싶은 교수 방법이 교육의 질을 높여야 한다. 본 고에서 알아본 사동 표현과 피동표현도 마찬가지로 사소하게 지나갈 수 있는 문법 표현에서 상황이 어떻게 달라지는 지를 배우고 익히는 것이 중요하다는
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교육을 할수록 더 알고 싶고 배우고 싶은 교수 방법이 교육의 질을 높여야 한다. 본 고에서 알아본 사동 표현과 피동표현도 마찬가지로 사소하게 지나갈 수 있는 문법 표현에서 상황이 어떻게 달라지는 지를 배우고 익히는 것이 중요하다는
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