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(어려운점)
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
* 방과후 교육활동이 사교육비 경감 효과가 미흡한 요인
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
7. 대책 및 현상
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외부강사의 자질과 책무성 부족
- 프로그램에 적합한 강사를 채용하기가 쉽지 않음
- 외부강사는 기본적으로 영리를 목적으로 참여하기 때문에 학생들의 인기에만 영합하려 들고 이에 따라 교육에 대한 책무성을 기대하기 힘들다
- 외부강사
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방과후 교육활동 참여방식
4) 타교와의 연계프로그램
5) 운영 프로그램의 구성1
7. 방과후 교육활동의 문제점
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅲ. 결론
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외부 사설학원의 경우 필요에 따라 언제나 지도를 받을 수 있으나, 방과후 교육활동은 일정기간을 기다려 신청을 해야하고 인원 제한이 있으면 지도를 받을 수 없는 상황도 발생하기 때문
외부강사의 자질과 책무성 부족
- 프로그램에 적합한
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부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅱ. 방과후 교육활동의 개선방안
1) 교사의 자질을 검증할 수 있는 평가체계가 마련되어야 할 것이다.
2) 국가 예
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부족문제 25
2) 교육훈련과목 편성상의 문제 25
3) 교육훈련기간의 문제 27
4) 전문교수요원의 부족과 통일된 교재의 미확보 28
5) 교육방법상의 문제 29
6) 시큐리티 연구기능의 미흡 29
2. 일반경비원 교육훈련제도의 개선방안 30
1) 민간
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1. BSC 환경 구축 6
2. BSC 운영 관리 7
Ⅳ. 시사점 9
1. 조직적 차원: 전략 몰입 조직으로의 변화 9
2. 시민적 차원: 성과관리 결과의 공개 9
3. 외부환경적 차원: 의회 및 외부 전문가와의 협조 10
Ⅴ. 결론 10
Ⅵ. 참고문헌 12
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외부성…………………………………………………………………
4)불확실성………………………………………………………………
Ⅳ.문제점 분석
1.공급 측면
1)고위험 구조…………………………………………………………
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입체미술전공 강사
현, 구미시 도시디자인위원회 위원
현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며
■ 한국 환경디자인의 태동
■ 한국의 환경디자인 1세대
■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근
■ 공공디자인의 과제와 전망
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부족 39
4. 추진요원의 자질 및 능력 부족 40
5. 서무 서비스부문의 참여 부족 40
6. 단기적인 성과에 집착하는 조급함 41
제2절 6시그마의 성공 조건 42
1. 리더십 42
2. 데이터에 기초한 관리
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부족한 점을 보완하기 위해 6개월 이상의 지속적인 노력을 기울였던 경험에 대해 작성하여 주십시오. [1000 자]
현실과는 조금 동떨어진 목적을 바탕으로 정확한 목적의식 없이 주어진 것들에 최선을 다 했습니다. 그저 눈 앞에 있는 과제에 대
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외부 강사도 쉽게 따라올 수 있는 ‘교육운영 플랫폼화’를 실현하고 싶습니다. 반복되는 업무를 시각화하고 공유 가능한 형태로 정리해, 효율성과 일관성을 동시에 높이는 기반을 마련하고 싶습니다. 이는 장기적으로 센터의 교육 품질을
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부족했던 저는 지속적으로 할 수 있는 야간 아르바이트로 학원 강사를 시작하였습니다. 물론 컴퓨터에 대한 폭 넓은 지식을 숙지하고 있는 것은 아니었지만 남들에 비해 뒤처짐 없는 실력을 갖추고 있었기에 강사로서의 자질을 인정받아 기
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강사 인력 부족 시 대체 강사 확보 및 비상 교육 계획 마련
-안전사고 발생 시 비상 대응 체계 및 보상 제도 구축
-자연재해, 전염병 등 비상 상황 발생 시 원격 교육 체계 가동
이러한 계획을 통해 지속적인 프로그램 개선과 완성도 높은 교육
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부족으로 경영자를 보좌하기에는 부족한 점이 많지만 만약 귀사에서 저의 입사를 허락하여 주신다면 근면·성실을 바탕으로 경영자를 보좌하기에 손색이 없는 비서의 역할을 제대로 수행할 수 있도록 최선의 노력을 다할 것입니다. Ⅰ.
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