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외솔의 교육사상은 현재 교육의 문제를 반성해 보고 미래의 교육이 전인교육으로 지향해야 한다는 점을 분명히 하는데 하나의 큰 사상적 기초가 될 수 있을 것이다.
< 참고문헌 >
서경대학교 장원동의 논문 외솔 ≪최현배의 민족교육사상
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외솔에서 보이는 참 스승상이다.
참고문헌
김정환, 최현배의 교육사상 연구(교육철학회, 1988)
김정환, 외솔의 교육사상 분석(연세대학교 국학연구원, 1997)
손인수, 외솔 최현배의 민족주의 교육사상(연세대학교 국학연구원, 1991)
장원동, 외솔
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의미는 이미 사라진지 오래이다. 교육대상이 바뀌지 않는 한 인간 존재의 특성을 살리는 교육, 인간을 보다 인간적이고 도덕적인 인간을 위한 교육은 가장 근본적인 목표가 될 것이다.
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더욱 힘을 써야겠다는 생각을 한다. 우리 모두가 한글의 소중함, 우리말의 아름다움을 깨닫는 기회를 다시 한 번 가졌으면 좋겠다.
참고 문헌
장원동, 『외솔 최현배의 교육사상』, 상조사, 2007.
어문각, 『외솔 최현배』, 한글학회, 2009.
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), 경기도 양주군 진접면 장현리에 안장. 1. 들어가는 말
2.「갱생의 도」, 그 민족 상황의 분석
3. 문화 투쟁의 길, 예언자스런 윤리의식
4. 인식론적 시각의 뼈대
5. 나오는 말
6. 참고문헌
* 참고자료(표) - 외솔 최현배의 일생
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