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는 이미 사라진지 오래이다. 교육대상이 바뀌지 않는 한 인간 존재의 특성을 살리는 교육, 인간을 보다 인간적이고 도덕적인 인간을 위한 교육은 가장 근본적인 목표가 될 것이다.
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현대의 교사에게 요구되는 것도 바로 이것이다. 이것이 영원한 스승 김교신, 이승훈, 함석헌, 안창호, 남궁억, 그리고 외솔에서 보이는 참 스승상이다.
참고문헌
김정환, 최현배의 교육사상 연구(교육철학회, 1988)
김정환, 외솔의 교육사상 분
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현대물리학과 동양사상』, 범양사출판부.
Jespersen,O.(1924), The Philosophy of Grammar.; 이환묵·이석무 역(1987), 『문법철학』, 한신문화사.
Louise, M.., Time - Rhythm and Respose; 윤원철 역(1986), 『시간』, 평단문화사. 1. 서론
2. 문법교육에 대한 전제적
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현대사상교양전집의 제 4권으로 간행했다. 우리나라에는 페스탈로치의 원전, 전집, 연구문헌이 대학 도서관에 거의 정비되어 있지 않아, 이것을 전문으로 연구하는 소장학자가 거의 없는 실정이다.
우리 한국교육이 페스탈로치에게서 꼭 배
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사상 1999년 7월호, 204~217
윤경로, 1995, "새문안교회 100년사“, 새문안교회
이진원, 1998, “교육교회 통권 258호 : 신앙의 발자취를 따라서 ; 한국교회의 어머니 새문안 교회를 찾아서”, 장로대학교 기독교 교육연구원, 교육교회 258권 75~79
윤경
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