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보상 프로그램을 지속적으로 실행하면서 직원들과의 신뢰 관계를 쌓아나가야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
2-1. 삼성과 LG의 외재적 보상 비교
2-2. 삼성과 LG의 내재적 보상 비교
2-3. 삼성과 LG의 관계자 인터뷰
2-4. 설문지 분석
3. 결론
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동주의자들은 외재적 보상을 중요시 하고 인지심리학자들은 내재적 보상을 보다 강조한다. 학교현장에서 이 두 보상에 대한 절대적 기준은 없지만 대체로 내재적 동기가 있는 학생에게는 내재적 보상을 경험하게 하고,내재적으로 동기화되
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데 적극 기여한다.
④ 조직을 변화시키는 추진력이 된다.
⑤ 경쟁우위의 원천으로서 사람의 중요성이 커지고 있는 상황에서 개인의 동기부여는 기 업경쟁력을 제고시키는 열쇠가 된다. 1. 개념
2. 내재적 동기부여와 외재적 동기부여
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동기가 높은 학생들에게는 교사가 직접 학생수준에 맞는 도전적인 과제를 제공하고 수행과정에서 적절한 피드백을 제공함으로써 학습자의 학업성취수준을 높이도록 유도할 필요가 있다. 1. 학습동기에 대해서
2. 외재적 동기
3. 내재적
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자신감을 가지고 긍정적인 사고방식을 갖도록 노력해야 한다. 자신의 능력에 대해 긍정적인 사고와 믿음을 가지고 있는 사람은 일시적인 실패나 좌절을 경험하더라도 이를 극복할 수 있는 잠재력을 가지고 있다고 볼 수 있다. 어떤 상황에서
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