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프로그램을 개발하기 위하여 설문지를 작성하여 가상으로 설문을 수행 한 후 설문지를 통하여 가상의 요구분석을 수행한 후, 도출된 요구분석 결과를 가상으로 작성하였다. 가상으로 요구분석 결과를 도출하였지만 평생교육프로그램의 목적
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평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보았다. 평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보면서 요구분석이야 말로 더 나은 평생교육프로그램을 진행하는데 있어 핵심과정이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램 개발 이론
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분석
2. ‘노년층 사회적 고립 문제’를 해결하기 위한 평생교육프로그램 개발
1) 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
2) 2단계: 프로그램 상황 분석 및 학습자 분석
3) 3단계: 요구조사
4) 4단계: 프로그램 목표설정
5) 5단
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요구를 찾아냄으로써 효과성과 효율성을 증진시키는 데 의의가 있다.
참고자료
권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사,
이화정외, “평생교육 프로그램 개발의 실제”, 학지사, 2003
최돈민외, “평생교육 요구분석”, 한국교육개발원,
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평생교육 프로그램 개발을 위한 시스템 구축과 프로그램 개발 실천이 요구됨.
⑤ 국내외 다수의 우수 평생교육 프로그램에 대한 모니터링, 우수사례분석작업이 필요
⑥ 프로그램 개발의 전 과정과 프로그램 최종 성과물에 대한 체계적이고
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평생교육프로그램개발 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 평생교육의 개념과 특성
2, 평생교육의 의의와 제도적 근거
3, 우리의 지역사회에서 어떤 문제들이 발생하고 있는지 분석
4, 문제를 해결하기 위한 교육적
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교육요구가 높았던 그 이외의 과목, 커뮤니케이션, 환경 산업안전, 인적자원관리, 사회정책과목도 그 비중을 높혀 나가는 것이 바람직하다.
5. 노동교육프로그램에 있어 이론과 평생교육점 이념의 반영
노동교육의 각종 프로그램이 각 프로그
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평생교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위해서는 성인학습자의 평생교육 요구를 잘 반영하는 것이 무엇보다 중요하다. 그러나 일반적으로 평생교육은 우선 학습자들이 선호하는 다양한 교육프로그램이 개발되어야 하고, 평생교육프로그
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평생교육을 실현할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김남선, \"평생교육프로그램개발론\", 대구대학교출판부, 2007
http://www.riss.kr/link?id=M10860324
이경화, \"평생교육기관 유형별 성인학습자의 참여요인 및 기관특성 인식 분석\", 2014., 숙명여
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평생교육은 다음 세대를 위해서도 지속적인 사회 요구 분석과 프로그램 제작은 계속 되어야 만하며, 평생교육을 보다 효율적이고, 능률적인 발전을 위해서는 위와 같은 교육프로그램의 수립단계부터 개발단계까지 평생교육사를 통해 보다
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