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활동 교육과정 편성운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 2000
김형태 - 정보사냥팀 중심의 다양한 인터넷활용 수업을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전국현장 교육 연구 보고서, 2002
류광현 - 자기 주도적 학습력 육성 방안, 2000
서
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활동시 교사의 도움이 필요함.
2. 본시 교수-학습 과정안
주 제
우리 마을
소주제
우리마을병원
제 재
몸의 생김새
차 시
5/5
대 상
장 소
수업자
특수교육보조원
학 습
목 표
☆가 집단
몸을 관찰하여 각 부분의 생김새를 이해하고 여러 가지 방
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프로그램)의 실제적 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이?단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모
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심화학습 운영방안, 한국교육개발원
한기순(2002) : 영재교육 과정 모형 분석, 영재교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 정의
1. 미국 문부성의 정의
1) 일반 지적 능력(General Intellectual Ability)
2) 특수 학문 적성(Specific Academic Apitude)
3) 창의적이고 생
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수업 시행을 하나의 기회로 맞이하여 가정과 사회가 맡은 교육의 역할을 제대로 분담하여 수행할 수 있는 계기를 마련해야 한다. 휴일의 활동 시설 확보, 정비라던가, 지역문화시설에서의 교육적인 보조, 학교 시설을 개방하여 특별 프로그램
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활동 과제
1. 영어노래 부르기
수업시간에 교과 내용과 관련된 핵심 문장을 간단한 노래나 챈트 등에 넣어 부르게 하여 흥미와 동기 유발이 되도록 한다. 그밖에 교과 내용과 관련된 영어노래를 심화 학습에서 지도한다.
2. 게임
다양한 게임
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활동이 동시에 진행되도록 하기 위해서는 조용히 생각하며 쓰기, 혼자 읽기, 조작적 도구의 사용을 요하는 셈 활동, 협동 작업, 그림을 그리거나 찰흙을 사용하는 미술 활동, 모형 만들기나 집단 지도 등을 위한 준비가 이루어져야 한다.
프로
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활동 안내하기
2. 전개단계
1) 학습 계획 세우기
2) 과제 해결하기
3) 평가 활동하기
Ⅴ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 운영과 평가
1. 학습조직
2. 학습 운영
1) 전체 수업 집단 활동의 경우
2) 소집단 활동의 경우
3) 개별 활동
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수업을 마치겠습니다.
(수고하셨습니다.)
4열횡대 체조 대형으로 정렬한다.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
우수학생의 시범을 보며 자신과 비교하여 문제점을 파악
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심화 탐구의 내용과 방식을 안내하기 위한 것은 아니었다. 따라서 이 자료를 직접 활용하거나 혹은 자료에서 단서를 구해 학생들의 의미 있는 역사 이해와 인식을 도모하는 것은 실제 수업을 진행하는 교사의 몫으로 남아 있다. 동일한 매체
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