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활동이 이뤄지고 있다. 글을 읽지 못하는 미취학 아동들에게 한사람의 연기자가 동화의 내용을 연기하듯 들려주는 것을 뜻하는 구연동화와 어린이들을 대상으로 이야기 그림책의 그림을 보여주면서 이야기하는 이런 스토리텔링(story telling)
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프로그램을 제공하여 학생의 선택권을 보장하기 위한 노력을 확대하여야 한다.참고자료 <고교평준화제도의 개선방향> 강성식, 조선대학교 교육대학원 2007
인터넷뉴스 바이러스 김성진 기자 2008.12.16
<고교 평준화 정책의 개선에 관한
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집단에서 반 이상이 넘는 인구를 차지하고 있다. 그렇게 때문에 학습장애를 가진 이들이 사회에 잘 적응할 수 있도록 하는 것은 매우 중요한 일이라고 여겨진다. 학습장애는 단순히 어느 하나의 장애만이 나타나는 것이라기보다는 여러 장애
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수업, 인터넷을 활용한 수업개선 세미나, 교육 개발원
◇ 손병길(1996), 미래형 학교의 경영정보시스템, 새교육
◇ 이만영, ICT 활용 학교 교육 활성화를 위한 환경, 강원도교육청 교육정보화과 장학사
◇ 장수영(1997), 21세기를 대비하는 교육정
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심화학습모형
1. 1단계 심화: 일반적인 탐색 활동
2. 2단계 심화: 소집단 단위의 학습 활동
3. 3단계 심화: 개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구 활동
Ⅵ. 수학영재교육의 교사역할
Ⅶ. 수학영재교육의 부모역할
1. 영재성과 재능을
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수업의 중요한 요소이다. 현대 사회의 다양성을 고려할 때, 모든 살아 있는 사회과 교사들은 문화적으로 민감해야 하며 폭넓고 다양한 집단의 학생들과 함께 이용할 효과적인 수업전략을 개발해야 한다.
<<결론>>
훌륭한 사회과 교사
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활동의 구체적 방법
(1) 학생중심교육
(2) 협력학습의 응용
(3) 협력교수체제
6. 통합교육의 효과
1) 장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에
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심화과정연수교재』
- 이경희 역(1993). 『마음의 틀』. 서울 : 문음사.
- 김명희, 김양분.(1996). 중학생의 다중지능 분석. 한양대학교 한국교육문제 연구소.
- HOWARD GARDNER(2000). 『다중지능이론의 이론과 실제』. 서울 : 양서원.
- HOWARD GARDNER(2001).
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활동을 하는 프로그램은 소수에 불과하였다.
음악수업에 있어서의 컴퓨터 활용 방안에 관한 연구들에서는 멀티미디어 활용, MIDI를 활용한 창작작업, 학습자와의 상호작용을 중요 요소로 내세우고 있지만 여전히 대부분의 연구는 단순한 이론
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수업 연구 과제 해결 및 수업 개선 방안을 설정하여 상호 상보적인 분위기에서의 평가와 분석이 이루어지도록 해야한다.
결국 교내 수업 장학의 성패여부는 관리자와 교사들간의 신뢰로운 분위기 조성과 전문 집단다운 밀도높은 상호 노력
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