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교육방법과 교육내용을 제시하시오.
- 교육대상 어르신을 시설에 따라서 구분(예: 양로시설, 요양시설, 경로당, 노인복지관 등을 선택하여 해당 시설 고려)하여 교육주제 및 내용을 구성
- 교육방법으로 교안(지도안), 교육자료, 카드뉴스
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장애 학생 교육에 도입돼야 하고 한 걸음 더 나가 컴퓨터의 멀티미디어 기능을 활용한 자료가 절실히 필요하다. 이 방법만이 현대 정보화시대를 사는 신세대 학생들의 욕구를 충족시킬 수 있을 것이다.
컴퓨터의 인터넷과 PC 통신이란 멀티미
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장애 인식으로부터 자유로워질 수 있을 것이라고 생각한다.
가장 중요한 것은 장애의 개념에 대한 이해보다 장애에 대해 친근감을 통해 신기성을 낮추는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 교육자료의 주인공도 신체적인 장애로 인해 이를
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자료가 충분히 확보되도록 해야 할 것이라고 생각한다.
앞에서 살펴본 이론적 배경을 종합하여 보면 문장의 독해 능력이 일반 초등학교 2학년에서 4학년 수준에 이르는 본교 청각장애 학생들에게 일반 학교 교육과정을 그대로 적용한다는 것
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교육매체·자료들은 충분히 이용할 수 있도록 계획되어야 한다. 이러한 표준화된 교과과정은 멀티미디어화하여 Network에 저장되고 그와 관련된 교수·학습 방법과 각 과목별 과제 분석이 준비되어 교사는 컴퓨터의 검색을 통하여 장애아동의
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교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료
Hertzer, Karin(2004), 남성과 여성의 착각에 관한 잡학사전, 을유문화사 Ⅰ. 자위행위의 어원
Ⅱ. 자위행위에 대한 이론
1. Freud의 성발달이론
2. 학습이론과 성발달
Ⅲ. 장애아동의 자위행
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장애학생의 적극적 수업참여 촉진하기
1) 교육과정의 수정
일반학급의 주어진 수업시간의 교육과정 내용을 장애학생들이 참여할 수 있도록 다양한 수준들로 재구성하여 장애학생에게도 수업 내용이 의미 있는 것이 되게 한다.
2) 교육자료의
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교육개발원 편, 교육의 경쟁력 제고 측면에서 본 한국교육의 과제, 2004 한국교육평론, 2005.
한국교육개발원 편, 국민의 정부 교육정책의 평가, 2002 한국교육평론, 2003.
한국교육개발원, 2007년 교육통계분석자료집, 2007.
한국교육개발원, 한국교
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교육의 상업화 한국아동학회, 춘계학술대회, 2002
김세영, 장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도에 따른 교사 역할 지각에 관한 연구, 부산대 대학원 석사학위 논문, 2002
김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
김현섭(2007),
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교육기관의 현장학습 효율성 고양을 위한 연구, 경희대학교 석사학위논문, 2004
박봉환, 유아교육기관현장학습의 실태조사, 상주대학교 석사학위논문, 2006
강경숙, 특수학급 운영과 통합교육, 국립특수교육원 연수자료집, 2001
김세영, 장애유
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