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특징으로 하는 관리 및 조직이 나타난다. X이론과 같이 채찍 을 위주로 하는 관리에 의해 사람들의 능률을 올리려는 사고방식은 먹느냐 굶느냐 하는 기본적인 욕구가 문제가 되는 시기에는 유효할지 몰라도 그런 것이 어느 정도 채워진 상황
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매슬로우의 욕구단계이론은 자아실현의 이론이라는 면에서 인본주의적 방향을 모색하게 하는데 큰 영향을 주었으며, 개인의 행동을 결정짓는 동기요인으로서의 다양한 욕구체계를 제시함으로써 조직 행동 동기를 이해하는데 중대한 공헌을
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주요개념 3
3. 로저스의 기본 가정 5
4. 성격에 대한 이해 6
5. 로저스 이론의 평가 8
Ⅲ. Maslow의 욕구이론 10
1. Maslow의 생애 10
2. 주요개념 10
3. 매슬로우 이론의 기본 15
4. 매슬로우 이론
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이론
- 갈등이론의 교육
- 갈등이론과 기능이론의 비교
4. 근대국가와 공교육제도의 등장
5. 평생교육의 출현
6. 교육개혁
- ‘신교육체제’의 기본특징
- 교개위 총체적 개혁방안
7. 학습욕구이론
- 학습욕구이론 (매슬로우의 학
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특징
동기의 분류(사회과학)
(1) 내용이론
1. 매슬로우의 욕구계층이론
2. 허즈버그의 욕구충족요인 이원론
3. 앨더퍼의 욕구이론
4. 맥클랜드의 성취동기이론
5. 맥그리거의 X․Y이론
(2) 과정이론
1. 기대이론
2. 형평성이론
3. 목표
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주어질 수 있다.
7. 인본주의 동기이론
1) 매슬로우 (A. Maslow)가 인간 동기에 관한 종합적인 이론을 제시
2) 인간행동을 환경이나 본능에 대한 반응으로 제한하고, 개인의 지각과 내부적 욕구에 대한 반응에 초점을 둠.
3) 인간은 내적욕구를 갖고
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매슬로우 이론의 평가
-자아실현 동기의 역할에 대해 심도 있는 연구
-사회복지의 가치와 본질이 되는 핵심 가정
-인본주의적 원리에의 기반
-인간욕구에 관한 준거 틀의 영향
→옷, 거주지가 자원이 부족한 사람은 생리적 욕구가 충족되지 못
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현실의 작동 과정과 그 안에서 인간들의 마음의 흐름이 이 상황과 맺는 관계 양상에 대한 또 다른 혹은 더 확장된 구조적 특질을 도출하는 것을 도울수 있을 것이다. 1. 매슬로의 욕구 이론과 라깡의 욕망이론에 근거한 소비자 분석
2. 고
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주화는 학교 구성원의 의사결정 참여에 달려 있다고 할 수 있다. 1. 교육행정의 정의 4가지
2. 고전적 관리론의 특징
3. 공식조직과 비공식 조직의 차이점
4. 거래적지도성과 변혁적지도성
5. 매슬로우의 욕구계층이론
6. 학교 경영계획
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욕구단계는 사회복지서비스의 프로그램을 비교할 수 있는 비교연구의 기준이 된 다.
3. 인간의 욕구는 무한하기 때문에 현실사회에서 완전하게 충족될 수 없다. 1. 자아실현에 대한 이해
2. 자아실현이론
3. Abraham Maslow의 생애
4. 인본주
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