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오른쪽 다리 관절 뒷부분을 잡아준다. 이후 자신의 왼다리로 상대의 왼쪽다리를 걸고 오른손으로는 상대의 무게중심을 무너뜨리며(상대의 후방 쪽으로) 힘껏 들어올린다. 상대가 뒤로 넘어 가면 신속하게 자신의 위치를 이동하여 상대의 오
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제압형 기술
[고급과정]
기초기술
대인기술
연결기술
되치기 기술
1.1 대련
1.1.1 약속대련
1.1.2 자유대련
1.2 호신술
1.2.1 손 공격
1.2.2 발 공격
1.2.3 무기 공격
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2.용무도 익히기
2.1 몸 만들기 (준비운동, 정리운동)
2.2 기술 익히기 (기초/대인/연
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13. 호신형
1) 어깨 잡혔을때(주관절 꺽기)
○ 서로 마주보고 서있을때(기본자세)
○ 상대방이 오른손을 이용하여 어깨를 잡았을때
○ 오른손을 이용하여 상대방의 손을 감싸쥔다
♠ 감싸 쥘때는 상대방이 손이 도망을 못가도록
꽉 잡아쥔다
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용무도 수련이 청소년 정신건강에 미치는 영향”, 용인대학교 대학원 석사학윈논문.
김민식(2019), “청소년의 인터넷 1인 방송 시청 경험에 관한 연구”, 명지대학교 일반 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년기의 정신 건강
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용무도 탄생 배경
약 50 여년동안 한국적인 무도교육을 실시해 왔던 교육적 역량을 기반으로 무도, 스포츠 교육을 재정립하여 한국적인 것을 특성화(Localization)시키고, 나아가 이를 세계 여러 나라에 보급(Globalization)함으로써, 새로운 천년(mill
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용무도, 홍경 2001. pp.2~6
김영학. 전공검도. 생능출판사. 1997.
김봉의 외 1인. 경호실무. 정문출판사. 1994. p.61~63 참고
강신복. 어린이 태권도 프로그램의 구성원리와 지도방법. 1992.
김의영. 합기도. 도서출판 금광. 1989. p.25
김의영 외 다수. 용무도
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Ⅰ. 서론
1. 경호 무도 연구의 필요성
2. 연구의 방법 및 목적
Ⅱ. 경호 무도의 구성과 원리
1. 경호 무도의 구성
2. 경호 무도의 원리
Ⅲ. 경호 무도의 교육방법
1. 태권도
2. 유도
3. 검도
4. 합기도
5. 용무도
Ⅳ. 경호
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용무도 등 여러 무도를 연마하여 그 상황에 맞게 대처할 수 있는 능력을 가져야 한다.
넷째, 상대의 공격인지 형태에 따른 대응기술과 무기를 소지한 공격자에 대한 방어기술 및 제 2의 공격을 방지하고 상대를 완전하게 제압하는 체포 연행술
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용무도-홍경출판
김병천(2001). 우리나라 무도의 현황과 과제에 관한 연구, 용인대 체 육과학대학원 석사학위
김의환(2001). 무도수련이 청소년의 가치관 형성에 미치는 영향-명지 대학원박사
김윤석(2001). 경호관련학과대학생들의 의식구조에
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용무도 수련의 가치성 고찰.
강영길(2002). 우발상황시 경호무도의 적용방법. Ⅰ. 서론 …………………………………1
1. 연구의 필요성 및 목적 …………………………1
2. 연구 방법과 범위…………………………………3
3. 연구의 제한
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