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문제인가/ 이원순 정재정 편저/ 동방미디어
중, 독도&역사 교과서 문제 한국 편들어. 「업코리아」
윤호우(616호), 일촉즉발! 한중일 역사교과서 전쟁 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.일본에 대한 우리나라 국민의 시각
2.한일 관계 악화의 주요
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문제의식 - 갈등의 시작
Ⅱ. 중·일 간 역사 전개
1. 냉전시기
(1) 국교정상화 이전 \'비정상적 시기\'
(2) 국교정상화 시기와 평화우호조약 시기
2. 탈냉전기
Ⅲ. 현재 중·일 간의 이슈
1. 역사문제(역사인식, 야스쿠니신사 참배)
2. 영토분
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역사교육의 전통
2. 미국의 동아시아정책과 세계질서의 변동에 따른 내전과 국제전의 이중주
Ⅲ. 후소샤 역사 교과서
1. 균형감각의 결여된 자민족 우월주의
2. 침략의 과거사 부정과 전체주의 찬양
Ⅳ. 영통분쟁과 독도문제
1. 최근
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 교과서 역사왜곡의 배경
(1) 문제의 발단 - 일본사회의 우경화
(2) 우경화가 진행되는 이유
(3) 문제의 전개 - 우경화와 역사왜곡
2. 일본 교과서 왜곡의 실태
(1) 교과서 집필 의도
(2) 역사왜곡의
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화 움직임에 어떻게 대응 할지 생각해 볼 때이다.
참고문헌
◇ 김영숙(2006), 후소샤 중학교 역사 교과서에 나타난 역사 왜곡의 실태와 문제점 : 검정신청본의 구성 체계와 내용 분석을 중심으로
◇ 더 개악 日 교과서 파문 왜곡 후소샤 교과서
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독도문제에 대해 백지상태에서부터 차근차근 다시 알아가는 좋은 계기가 되었다.
7. 참고자료
신지혜, 한·일 협정에 관한 한국근현대사 교과서 서술과 그 의미
정갑용, 독도영유권에 관한 국제법적 쟁점 연구
김화경, 독도의 역사 1. 독도
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교과서 왜곡을 ‘거울’로 삼아 철저한 자기반성이 필요한 때이다. 그러한 반성이 뒷받침될 때 일본 역사 교과서 왜곡 문제를 시작으로 식민 침략과 전쟁이라는 일본 우경화의 군국주의 부활을 저지할 수 있고 동아시아 평화, 더 나아가 세계
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화도 사건
⑤ 동학농민운동
⑥ 한국강제병합
⑦ 한반도 위협설
⑧ 군대위안부
2. 일본의 역사 교과서 왜곡의 배경
① 일본 우익 세력의 역사인식
② 역사문제 정치 공약화
③ 경제불황의 영향
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역사교과서 왜곡은 싹텄다고 보는 것이 정확한 표현이라고 생각한다. 이렇듯 역사왜곡의 문제의 본질의 원인에 대해 말하고 있습니다. 대승적인 입장에서 이 문제에 접근할 때 시대착오적인 역사 왜곡을 저지할 수 있으며 동아시아의 평화에
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역사인식과 반성을 막는 교과서 왜곡 문제에 꾸준한 관심을 가지고 지켜보아야 하며 정부차원에서도 이에 맞서 더욱 강경하게 대응하는 자세를 가져야 한다. 또한 우리나라의 역사를 국제사회에 알리는 외교적인 노력과 더불어 일본과 중국
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