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교육과정의 성공적인 정착은 평가의 방법과 밀접히 연관되어 있다. 제7차 교육과정 총론에 의하면 교과, 학년, 또는 단위 학교의 상황에 따라 해당 단계 학습 목표의 일정한 성취 기준을 고려하여 차상급 단계의 진급 기준을 설정하도록 되어
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교육 31호, 1998
- 정문성, 열린교육과 사회과교육, 초등학교 사회과 일반연수교재, 인천광역시 교육연수원, 1997
- 한국교원대학교, 제7차 교육과정의 상세화를 통한 사회과 내용 체계에 관한 연구, 청원 :한국교원대학교 사회과 교육과정 연구위
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교육론, 서울 동명사
교육부(1998), 초등학교 교육과정해설(Ⅳ), 서울 대한교과서주식회사
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
대한수학교육학회(1998), 열린수학교육의 이론과 실제
우정호(1998), 학교수학의 교육적 기초, 서
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교육 과정
제 2차 교육 과정
- 제 3차 교육 과정 -
- 제 4차 교육 과정 -
- 제 5차 교육 과정 -
- 제 6차 교육 과정 -
- 중학교 사회과의 내용조직 원칙
- 적용
- 고등학교 세계사; 앞과 그대로
- 제 7차 교육 과정 -
: 7차 교육과정에 대한 비판
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교육에 대한 회의설과 반도덕교육론자의 입지를 강화할 수 있는 틈이다. 이러한 덕목을 가르쳐도 지키지 않으니 도덕교육의 무용론을 주장하는 것이 아닌가. 초등학교의 7차 교육과정의 4개영역마다 5개씩의 덕목, 20개에 관해 모든 인간에게
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교육부(1994), 중학교 영어과 교육 과정 해설, 서울 : 교육부
* 교육부(1999), 제 7차 교육과정의 해설
* 김영숙 외 5인(1999), 영어과 교육론, 서울 : 한국문화사
* 김은주 외 4인(1998), 제7차 영어과 교육과정개발 연구(CR 97-28), 서울 : 교육개발원
* 한국
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교육정책자들만 참여해서는 안된다고 생각한다.
4. 초,중등 교육일 경우, 전적으로 외국의 교육과정을 따라서는 안된다.
아무리 뛰어난 외국 학교가 들어온다고 하더라도 전적으로 외국의 교육과정 내지 사상에 우리나라 학생들을 맡겨서는
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교육과정과 제7차 체육교육과정에서는 체육교과의 교수학습 활동은 학생들의 흥미와 관심, 지도내용의 균형과 다양성, 연계성, 계열성, 시설, 용구, 시간 배당 등을 고려하여 지도하도록 명시하고 있다. 체육교과의 평가는 기존의 평균, 총점
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7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과서
- 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과 교사용지도서
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과서(4-1)
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과 교사용지도서(4-1)
- 이미애, TV동화 행복한 세상,
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과정에서 ‘규칙찾기’와 ‘규칙을 설명하기’는 ‘활동’과 함께 같이 이루어지기도 하며, ‘익히기’는 ‘규칙을 만들거나 확장하기’를 통해 지도할 수도 있다.
Ⅹ. 결론
제7차 교육과정에서 수학교육의 목표를 ‘수학의 기본 지식과 기
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