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이해와 복지”, 양서원, 2012
- 김종아, “다문화사회 박물관의 문화다양성교육 실천에 관한 질적 연구”, 한양대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘다문화적’의 개념
2. 우리나라 과거 역사속에서 다문화적 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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역사 인식과 문명론, 연세대학교 대학원
소진형, (2002). 조선후기 성리학적 군주론 연구, 이화여자대학교 대학원
최솔, (2015). 한국 전통 솟대를 통한 미술문화 교육방안 연구, 상명대학교 교육대학원 1. 서론
2. 본론
2.1 다문화적 사회의 인
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우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제의 사례
8. 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법
1) 다문화적 가치관 교육의 강화
2) 다문화 인권 관련 국내제도의 정비
3) 이주민 인권의 개선
4) 다문화 사회의 토대 개선
5) 다문화 정책체
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속된다면 우리나라 입양문화는 발전을 기대하기도 어렵고 편견에 자유로울 수도 없다. 입양에 대해 잘 모르기 때문에 과장된 생각을 가지게 되며, 과거 전쟁고아와 혼혈아를 국외로 입양 보냈던 시기의 입양문화를 접한 세대를 통해 대습되
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시민성의 개념
2, 청소년 시민권
3, 청소년의 시민권 교육
4, 청소년 교육에 있어서 시민성
5, 민주시민으로서 청소년이 지녀야 할 가치와 태도
6, 지역사회 자원을 활용한 청소년 교육 방안(사례)
결론
참고문헌
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