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교육을 받을 권리를 중심으로
박사학위 논문, 경희대 대학원, 2002, 8.
신현직, 교육법과 교육기본권, 청년사, 2003.
<표 1> 고등학교 입학방법과 절차
입학방법과 절차
원칙
예외
고등학교 유형
비평준화
지역
일반계
고등학교
평준화
지역
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교육환경 때문에 자녀를 방치하게 되는 집단을 위해 공적 책임 하에 양질의 보충 교육 및 특기적성 교육의 기회를 제공해야 한다.
(4) 학교생활기록부에 기재되는 내신 성적의 산출 방식과 평가문화의 개선이 필요하다.
- 내신성적이 사교육의
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교육 등이 있는데, 성낙일, 홍성우(2008)는 이 대책의 효과를 연구 분석했다. 그 결과 초등학생과 중학생에 대한 방과 후 학교 프로그램은 전 지역에서 사교육비 지출액을 절감하는 효과가 있었지만, 서울지역 일반계 고등학생에게는 명확한 효
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교육적 패러다임으로 이해되기보다는 오히려 기존의 ‘엘리트 교육’으로 인식되는 경우가 많다. 이와 같은 오해를 더욱 더 심화시키는 요인은 ‘열린교육‘이라는 명칭으로 인본주의 혹은 구성주의에 입각한 교육 형태가 초등학교에서부
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교육사회학연구 21-2』한국교육사회학회, 2011, pp.57-85.
7. 성병창, 「부산 지역의 교육균형실태 분석」『지방교육경영 17-2』, 한국지방교육경영학회, 2013, pp.95-113.
8. 허은정·신철균·정지선(2012), 「일반계 고등학교의 교육격차 실태 및 특성 분
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교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
2. 고등학교(Le lycée)
(1) 일반계 고등학교
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우리나라 직업교육의 문제점과 개선방향>, 경상대학교
교육부(2000), <2000년 실업계 고등학교 현황>, 한국직업능력개발원
김진숙(2000), <상업고등학교 학생들의 진로결정에 따른 효율적인 진로지도에 관한 연구>, 경희대학교 교육대
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교육과정 10년이 끝나는 시점을 중등의 무교육의 종료시점으로 하고 이 단계에서 수료 자격시험 등을 도입하여 이후의 진로결정에 활용하도록 할 필요가 있다.
여섯째, 우리나라의 대학선발방식은 일반계 고등학교의 교육 실제를 규정하는
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고등학생들의 유일한 목표인 현실에서 학교간 공정한 경쟁이 가능한 것인지에 대해서는 회의적이다. 각 학교들은 비선호학교로 낙인찍히지 않기 위해 학교 홍보에 많은 예산을 쏟아 붓고 있고 명문학교로 평가받기 위해 입시중심 교육에 여
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교육과정 개편, 어떻게 할 것인가?, 교육개발, 2009. 12
김고종호, 미래형 교육과정, 넌 도대체 왜 나왔니, 우리교육, 2009. 8
신은희, 용두사미가 되어버린 미래형 교육과정, 오마이뉴스, 2009. 11
교육과학기술부, 2009 개정 교육과정(초ㆍ중등학교
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