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학교에 전문 사회복지사나 전문상담원이 투입되지 못한다면, 기업의 차원에서 이들을 투입하여 문제를 가진 청소년들을 지원할 수 있도록 이업의 협력지원체계도 구축되어야 할 것이다.
우리나라에서는 현재, 학교사회복지에 대한 관심이
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학교사회사업문제점과 대책마련에만 중점을 두고 논의한다. 하지만 항상 역사가 짧다며 과정에 문제가 있다고만 논쟁할 수는 없다. 또한 보수파의 교육자원부와 개혁파의 보건복지부의 이해관계를 조정하는 것이 우선이니, 상담개념의 학교
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사회와 아동복지, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 개요
1) 주요개념
2) 주요목적과 대상
3) 학교사회복지 실천 모델
2. 우리나라 학교사회복지의 현황
3. 우리나라
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학교교육과 사회복지 - 학교사회복지 개념, 학교교육 역사, 학교교육 현황, 학교교육 우리나라 현황, 학교교육 역할, 학교교육 학생청소년의 이해, 우리나라 학생 인권 현황, 학교조직에 대한 이해
정 의
학교사회복지는 학생의 문제를
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복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원. (2003)
*목차
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1)학교사회복지의 개념
2)학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 발전과정
1)외국의 학교사회복지-미국, 독일, 스웨덴
2)우리나라의
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