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삶의 양식을 문학적으로 형상화하였다는데서 의미를 찾아볼 수 있겠다.
-참고문헌
김윤식,「염상섭 연구」, 서울대학교출판부, 1999
이대규, 「『만세전』과 『잔등』의 비교 연구」(한국언어문학회, 한국언어문학, 1994)
염상섭 중편선「만세
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문학 활동이 유아의 타인 이해에 미치는 영향. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들이 접하는 생활동화의 특징
2. 영유아들이 접하는 생활동화의 교육적 가치
3. 영유아들이 접하는 생활동화의 유형
4.
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가치를 잃지 않게 되었으면 하는 바램이다.
참고 문헌 -
조동일 구비문학의 세계, 새문사, 1985
조동일 문학이라는 시비거리 二友出版社, 1983 p.258-274
김나영, Maruno, Shunichi 환야준일 심리학의 세계, 양서원, 1998 p.63, p.79, p.146-164
김진균 한국의
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수 실리면서 그것 또한 ‘よみ人知らず’라고 밖에 소개될 수 없었던 것에서 읽는 이가 느끼는 무상감은 더할 수밖에 없을 것이다.
참고문헌
군기물어토민간전승, 암기미술사
길전정일 편, 유정 역, 현대일본문학사, 정음사, 1984
김문길 외 3
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7. 멀고도 깊은 지하 저승의 세계
7.1 무조신 바리데기의 내력과 저승 모험
7.2 저승차사가 된 강임의 내력
7.3 소사만이와 저승사자
Ⅳ. 신화의 현대적 의의
1. 우리 삶 속에서의 신화
2. 신화의 현대적 의의
Ⅴ. 맺음말
○ 참고문헌
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문학을 사용하여 언어발달 뿐만 아니라 책읽기, 상상력과 창의력을 발달시키고 삶의 가치로까지 확대시키는 것을 목적으로 하기 때문에 방법상으로는 자연히 총체적 혹은 통합적 접근법을 취하게 된다.
참고문헌
이원수(2001). 아동문학 입문.
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문학과 사상, 2000
- 김시습 외, 꼭 읽어야 할 고전소설 39선, 2004
- 최광석, <민옹전> 소재 재담의 발상과 재담 교육 텍스트로서의 가치, 2008
- 박기석, <김신선전> 연구, 2003
- 이민희, 심리 치료 측면에서 본 <민옹전> 소고, 2007
- 황인
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문학, 한국방송통신대학교출판부, 2000.
남혜정, 문학 활동이 유아의 언어발달에 영향에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학활동의 중요성
2. 유아문학의 가치 및 유아문학교육의 목적
3
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문학비평용어사전, 국학자료원
소설학 사전, 문예출판사
이태준, 『문장강화』, 임형택 해체, 창작과 비평사 - 목차 -
1. ‘현실의 재현’이란 무엇인가
2. 현실을 재현하기 위한 소설의 글쓰기 방식 ‘묘사’
3. 황순원의 소설 <소나기>
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문학과 비할 바가 못 되지만 한문학은 20세기라는 근현대 100년 동안 한국 문학의 의미 있는 한 가지 양식으로서 엄연히 존재하여 왔다. 한문학은 설화나 민요 같은 구비문학을 받아들여 작품화하고, 구비문학으로 표현되던 민족의 삶을 맡아
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