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서양철학사란, 플라톤 대화편들이 제시한 주제들에 대한 주석에 불과하고 하였다."라고 말했다. 그만큼 플라톤은 서양철학의 커다란 영향력을 행사하였다고 말할 수 있다.
하지만 다르게 생각해본다면 우리는 그 동안 플라톤의 '절대적이고
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서양철학사의 이해』. 서울: 철학과 현실사, 2000.
여명숙. “사이버문화의 형이상학적 기초”『정보과학회지』 제 17권 제 8호(1999. 8), pp. 4-15.
이동성. “인터넷 가상공간의 존재론 - 플라톤과 아리스토텔레스를 중심으로 -”. 『동서 언론』 제
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우리’를 위한 담론인가, ‘모두’를 위한 철학인가
⑦ 두 고전이 우리에게 주는 통합적 교훈
3. 한 학기 강의를 수강한 후 향후 자신이 본격적으로 읽고 싶다고 생각한 고전(고대부터 현대까지, 인문 사회?예술 과학 분야를 망라)이 무엇인
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체계로서 나름대로의 이론적인 틀과 실천 프로그램을 가지며, 나아가 진정한 잘 사는 삶, 바람직한 삶의 실현을 위한 교육의 전망이다. 1. 머 리 말
2. 통일은 왜 해야 하는가
3. 홍익인간 정신
4.
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7. 구한말의 근대교육
8. 일제 침략기의 교육
제 3절 서양 교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1) 그리스(Greece)의 교육
2) 로마(Rome)의 교육
Ⅱ. 중세의 교육
Ⅲ. 근대의 교육
Ⅳ. 현대의 교육(20C- )
Ⅴ. 최근의 교육(20C 후반∼ )
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서양의 상보성
2-2-1. 과학과 철학의 상보성
2-2-2. 동·서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구조
-음양의 이원성
-음양의 상보성
제 3
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정립하는 것이 한층 더 의미 있을 것이다.
※ 참고문헌
▶단행본류 :
박종현. 『플라톤』, 서울: 서울대출판부,1987
J.힐쉬베르거. 『서양 철학사(上)』, 강성위 역. 대구: 이문출판사, 1991
박종현. 『국가』 , 서울: 서광사, 1997
W.K.C. 거스리. 『희
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우리 경제가 제2의 도약을 하게 될 것이다. I. 서론
II. 정부의 의미와 기능
1. 정부란 무엇이고 왜 존재하며 무엇을 해야 하는가?
2. 정부의 존재이유와 기능에 대한 잘못된 인식과 교육
III. 큰 정부 vs. 작은 정부 논쟁 및 증세 vs. 감세
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체계에 관한 연구. 한국경호경비학회 논문집.
조환규(1992). 컴퓨터이야기. 창작과 비평사.
최동철(1978). 인간활용 : 사이버네틱스와 사회. 전파과학사.
홍성욱(1999). 생산력과 문화로서의 과학기술. 문학과 지성사.
홍성태(1997). 사이보그, 사이
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우리 생활에 미치는 영향, 한국통신
고승철(1997), 전자상거래의 정보보호, 월간정보화사회
김상현(1995), 인터넷과 비즈니스, 대흥기획
김 은(1997), EDI 도입 및 확산방안, 국가기간전산망 저널 제 2권
김은희(1998), 인터넷 전자상거래에 관한 연구,
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정립 139
탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상
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왜 우리와 관계없는 서양인들과 그들의 말로 생활해야 하는 노여움을 감수해야 하는가 하는 반발심으로 처음에는 군생활하기가 힘들기도 했지만, 영어 하나는 확실하게 마스터할 수 있는 다시없는 기회로 활용하기로 마음먹었습니다. 복학
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체계적인 공부를 하고 싶습니다. 유기 화학은 우리 주변에서 가장 쉽게 접할 수 있고,그 만큼 연구 가치가 더 크다고 생각하기 때문입니다. 현재 제가 알고 있는 화학에 관한 지식은 빙산의 일각에 불과하지만, 꾸준한 노력과 폭넓은 연구로
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체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의 효과적인 소통 63
3.1 초기 상담의 기초 자료 63
3.2 지속적인 피드백과 조언 63
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구
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하는가? 1. 귀하가 회사를 선택하는 기준은 무엇이며 왜 그 기준에 에뛰드가 적합한지 기술하시오.
2. `Asian Beauty Creator` 를 실현하기 위하여 귀하가 할 수 있는 역할에 대해 서술하시오.
3. 지원한 직무를 수행함에 있어 귀하가 가지고
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