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않아야 할 우리 문화인데도 그렇게 느껴진 이유는 무엇일까?
직접 보고 느낄 수 있는 전통 문화 체험, 24절기에 맞춘 세시 풍속 같은 것도 축제처럼 우리가 자주 접할 수 있도록 하는 프로그램이 많이 생겼으면 좋겠다는 생각이 들었다.
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풍습이 있다.
전통음식의 장점
과거부터 조상들의 식습관과 문화에 따라 변화하면서 계승되어온 전통음식은 보양과 양생을 기본으로 하여 무엇보다 한국인의 체질에 알맞은 음식들이 대부분이다. 밥이 보약이라는 말처럼 전통음식은 우리
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따른 작가 중심으로
(1)1945년 해방을 전후로
(2)1960년대를 신국악시대
(3)1970년대를 창작국악시대
(4)1980년대를 창작음악시대
3. 서양 음악 작곡 기법을 도입한 창작 국악
(1)전통 음악의 변화 -창작
(2)국악 퓨전에 대한 조망
4. 21세기 창작 국악의
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따른 놀이 및 활동의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 놀이종류의 선정-유아 과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이
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우리나라 전통의 미를 살려서 건축을하고 외부, 내부디자인 또한 가장 한국적인 것 같다. 외국인들이 많이 찾는 전통 한식당 인 만큼 실내 공간에 장식을 우리나라 고유의 혼을 담아 놓은 듯 해 굉장히 놀랍고 자랑스럽다. 귀한 손님을 모시기
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4. 김치의 영양 및 효능
1) 김치의 영양
2) 김치의 효능
5. 김치의 종류 및 특성
1) 지역에 따른 분류
2) 계절에 따른 분류
3) 특색에 따른 분류
4) 주요 김치들의 특성
6. 김치의 저장
7. 김치의 활용 요리
Ⅲ. 결 론
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따른 집의 모양
1. 남부 지방의 한옥
2. 중부 지방의 한옥
3. 북부 지방의 한옥
바닷가와 섬에 있는 집의 모양
1. 울릉도의 투막집
2. 제주도 집의 특징
조상들의 여름 옷
1. 여름철 한복의 특
2. 여름철 한복에 사용된 옷감
조상들
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우리에게는 초등학교 학생을 이해하기 위한 별도의 접근 방법이 필요하다. 그 가운데 하나가 그들의 문화를 이해하는 일이다. 그들의 문화를 이해하는 일은 그들이 학교 생활을 하는 가운데 수행하는 행위들을 단서로 그들이 어떤 인식체계
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민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획 ▶
[구체적 수업 과정안] - 세안 . 시나리오 형식
<활동지>
- 참고 자료 -
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우리의 탈놀음이 어디서 왔느냐는 해묵은 물음에도 새로운 풀이의 실마리 하나를 보탰다고 생각한다. 겉으로 보기에, 마을굿에서 왔다는 주장과 궁중 산대놀이에서 왔다는 주장이 맞선 듯하지만, 그건 어느 한 쪽은 맞고 다른 쪽은 틀렸다고
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