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학문이라는 것에 대해 잘 알지 못한다. 하지만 우리는 이러한 학문을 끊임없는 연구를 통해 알아가고 이해해야 하는 것임에는 틀림없는 사실이다.
학문을 통하여 올바르게 지식을 쌓아가고 궁금증과 과제의 해결만이 학문의 올바른 길이라고
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과제가있다.
(4)한국특수교육의과제
①학문적으로우리의특수교육상황적맥락에서우러나온토착이론(groundedtheory)즉한국적정체성확립해야한다.
②특수교육이학습자중심의열린교육으로,지역사회중심의통합·교류교육으로,생태적상상력과감수
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그 필요성과 정 당성의 주장은 있으되, 100여 년이 넘는 우리 유아교육의 역사 속에 우리 고유의 유아 교육이 자리매김을 아직도 제대로 하지 못하고 있다는 점은 미래의 유아교육 발전을 위해서도 해결해 나가야 할 과제라고 할 수 있다.
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과제를 구체적으로 논의하면서 이치의 근본에 이르는 이중의 작업을 해야 한다.
또 우리 학문의 고민을 해결하기 위해서 지침을 찾아야 한다는 충고가 있다. 우리는 합리적이고 과학적인 근대학문을 확립하지 못해 뒤떨어지고 혼란에 빠져
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학문의 방향을 깊이 탐구하면서, 이치의 근본을 따지는 학문 일반론을 다시 이룩해야 한다.
오늘날의 학문을 위한 두 갈래 길
우리 학문의 과거를 결산하는 가장 큰 성과는 최한기와 최제우가 이룩했다. 최한기는 비판적이고 합리적인 사고를
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