|
선행어미’도 같은 용어이다. 결국 ‘-오/우-’를 prefinal ending, 선어말어미, 선행어미, 안맺음씨끝 등으로 달리 부르고 있으나 그 문법적 성격을 동일하게 파악하고 있으며 용어상의 차이에 불과한 것이다. 선어말어미의 용어에 대하여는 고영
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2011.06.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
우)수업모형
1. 지그소우 학습의 필요 요소
1) 소집단 구성
2) 의사소통 훈련
3) 역할 담당
2. 지그소우 학습의 수업절차
1) 모집단 구성
2) 학습과제 해결을 위한 준비
3) 전문가 집단 구성
4) 모집단에 과제 전달
5) 정리
Ⅷ. 협력학습의 S
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
우 남북한은 협상을 통한 타협점으로서 차선을 선택할 수밖에 없다. I. 경제통합의 선행조건
II. 경제통합의 전개
1. 초기단계 : 교역 및 위탁가공의 확대
2. 활성화 단계 : 합작사업의 가동 및 제3국에서의 경협
3. 본격적 경협단계 :
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2015.06.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
선행연구
1. 자원봉사자 활용
1) 자원봉사자 활용유무
2) 자원봉사자 활용목적
3) 활용하지 않는 이유
4) 자원봉사자 활용업무
2. 자원봉사자의 모집
3. 자원봉사자의 교육?훈련
4. 자원봉사자의 보상방법
5. 자원봉사자에 대한 평가 및 활
|
- 페이지 21페이지
- 가격 9,000원
- 등록일 2013.07.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
선행을 장려하기 위하여 석차, 표창, 상패 등을 많이 사용하였다. 체벌은 금하되, 벌을 가해야 할 경우에는 점수를 깎거나 작업을 시키는 정도로 하고, 매를 들어야하는 경우에는 학생이 충분히 납득할 만한 이유를 들어서 뉘우치도록 유도하
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2010.02.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|