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건강간호학 - 현문사
보건교과교재 연구 및 지도법 - 현문사. 김정남 외 5명
http://www.ifood.or.kr/
http://www.medcity.com/jilbyung/soabiman.html
http://http://www.khmc.or.kr/counsel/c
www.bohwadang.co.kr/sub0
http://www.mojaclinic.co.kr/ch
인천광역시 교육청 http://www.ice.go.kr/
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Ⅷ. 체육과 교육과정의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습 조직
1) 교수?학습 도입 시
2) 교수?학습 활동 시
3) 교수?학습 정리 시
참고문헌
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정리 및 글쓰기
발표
학습
생활국어교과서
10
분
자유롭게 발표를 잘할 수 있도록 자신감을 주고 격려한다.
정리
- 학습 내용 요약 정리
- 보충·심화 학습 활동
- 단원 학습 평가 해결을 통해
스스로 성취도 확인
( p 104 의 보충심화 학습 결과
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요약성
수행평가 관련 활동
발전과제 제시 여부
교사 발언의 타당성
학생의 참여도
상호 작용
바람직한 행동 강화
학생 발언의 내용과 참가인원
학생의 거수량과 지명도
판 서
학습 보조자료 활용의 적적성, 정확도 및 크기
활용기술의
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자료들은 나 자신이 써내려가기보단 인용하여 편집하여 재구성한 부분이 있다. 하지만, 대부분의 자료는 책과 인터넷을 통해서 직접 요약하고 정리하였고, 거기에 따른 시간도 많이 소요되었다. 이 사실만은 알아주길 바란다.
■ 참고문헌 ■
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요약방법
1. 줄거리 간추리기와 관련한 내용 요소
1) 내용을 확인하며 글을 읽는다
2) 글을 읽고 대강의 내용을 말한다
3) 내용이나 사건의 전개 순서에 유의하며 읽고, 주요 내용을 간추린다
4) 내용의 연결 관계를 파악하며 글을 읽는다
5)
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정리하라.
-문학작품은 문학사 서술에서 단지 하나의 증빙자료로서의 가치로서만 인정될 수밖에 없는가? 아니면 또 다른 어떤 가치와 의미를 지니는가?
5주차
-과대평가 사례를 둘 이상 들고 전반적 경과를 말하라.
-문학사 서술에서 과
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운동, 준비 운동
2. 전개 운동, 탐색, 토론, 연습, 수정
3. 숙련 단계, 훈련, 능력탐색
4. 정착단계
5. 정리단계, 정리운동, 학습반성
Ⅳ. 체육과(교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐구 계획의 수립
3. 탐구 활동
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및 결과
2.1. 실험 설계와 절차
2.2. 수집된 데이터와 분석 결과
3. 결과 해석 및 오차 평가
3.1. 중력 가속도의 오차 분석
3.2. 물체 질량의 영향
3.3. 부력의 역할
3.4. 공기 저항과 항력 계수에 대한 예측
4. 결론 및 요약
5. 부록
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운동본부)
http://www.tair.co.kr/ (한국교통사고 조사 분석센터)
http://www.rtsa.or.kr/ (도로교통 안전관리공단) 1. “교통사고” 의 의미
- 광의의 교통사고
- 협의의 교통사고
- 최협의의 교통사고
2. 교
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