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학습을 위해 직접적 학습과 간접적 학습 방법을 통해 학습방법을 연구하는 자세가 필요할 것이다. 지속적인 연구와 자기계발을 통해 반성적인 태도로 수업향상을 이루어 내야 하겠다. 목차는 따로 없고, 체육에 대한 간접학습의 의미를
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학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념
1) 주의집중 과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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학습이론)
1. S-R이론 + 인지이론
2. 인간은 지적학습에 의한 것보다 간접학습에 의한 것이 훨씬 많다.
( 간접학습 > 관찰학습 )
3. 절차
1) 주의집중단계 → 모델의 행동을 주의 집중한다
2) 파지단계 → 행동을 기억한다
3) 운동재생단계 → 기억
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학습, 사회적 학습) ☆☆☆☆
1) S-R이론, 인지이론의 합성
2) 학습은 교사나 부모에 의한 직접학습보다는 관찰과 같은 간접학습에 의한 것이 훨씬 많다.
3) 절차
① 주위 집중단계 - model의 행동 주위집중(인지이론)
② 파지 단계
③ 운동 재생 단
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운동 기능 학습의 지도
직접 학습
간접 학습
집중법
분산법
멘탈 프랙티스
방법
휴식을 하지 않고 계속해서 연습
연습중에 휴식을 취하며 연습
신체 활동에 대해서 상상만을 가지고 하는 연습
특징
.연습과제에 대해 흥미가 클 경우에 유효
.
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