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그림을 잘 그리지 못해서
10명(90.9%)
1명(9.1%)
작품을 직접 느껴보는 것을 입체작품을 만드는 시간의 장점으로 꼽았다. 이는 작품과 소통하는 시간이 필요하다는 것을 의미한다. 가. 단원명 : 11. 영상표현
소단원명 : 11-3. 움직이는 그림
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그림을 그리고 난 뒤 간단한 주변 정리 정돈을 한다.
마무리
ㆍ인사를 하며, 마무리를 짓는다.
ㆍ인사
1. 본시 수업 지도안
2. 요점정리
- 애니메이션
① 애니메이션 : 정지된 이미지를 연속된 동작으로 보여 주어 마치 움직이는 것처럼 착각하
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그림이 원래 그림과 다르게 보이는 것입니다.
S2 : 계속해서 움직이는 것 처럼 보이는 것입니다.
S1 : 상이 계속 남는 것입니다.
S2 : 모르겠습니다.
Ss : (플립북 동영상을 시청한다.)
S1 : 착시효과에 대해 알아보았습니다.
S2 : 잔상효과에 대해 알
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그림이 본문의 의미를 더 명확하게 해주며 아이디어를 확장시켜 주는가?
그림이 이야기를 이해하기 위하여 나의 상상력을 더 발휘하도록 격려하고 있
는가?
그렇다. 가만히 있는 그림이 아닌 움직이는 듯한 행동을 보이는 그림은 마치 살아
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하드보드지로 크기가 일정한 오각형 12개를 자른다.
② 각각의 오각형을 연결해서 글루건으로 12면체 틀을 완성시킨다.
③ 각각의 면에 그림 자료를 붙이고, 시트지를 씌운다.
④ 마지막으로 모서리를 종이테이프로 감는다.
사진 없음
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