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움직이는 동화그림자료를 통해 생각해본다.
-친구들 동화 재미있게 봤어요?
-그럼 선생님하고 동화를 다시 한 번 생각해봐요.
-봄을 알려주려고 개나리에게 제일먼저 누가 찾아왔지?
-맞아요. 흙이 제일 먼저 찾아왔어요. 흙이 따뜻하게 개
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움직이는 동화 란?
동화에 기초하여 그린 그림들을 이야기 순서대로 정리하여 그림과 함께 다양한 기법을 활용하여 움직이며 들려주는 문학의 전달 매체 중의 하나.
특 성
움직임을 동반하기 때문에 유아들에게 흥미롭고,
장면 수를 줄일
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동화책을 선정하여 수업계획안 1부를 작성
1.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
2.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
3.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
4.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동
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일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2015.03.14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 필요성
2. 만 5세에 적합한 동화 및 그에 따른 과학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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*버스 만들기
①버스 도안을 준비하여 도안을 따라 버스 밑판과 세부적으로 들어가는 부분들을 자른다.
②오린 종이를 따라 펠트도 오려준다.
③버튼홀 스티치를 이용해 각각의 부분들을 꼬매준다.
(앞면과 뒷면을 따로 만든다. 이 때 앞면
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