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것 같아 보이지만 보이지 않는 주관이, 세계관이 분명히 들어있는 것이다. 1. 살아있는 어떤 것도 해하지 않는 마음, 시의 향기란 이런 것이다
2. 가장 한국적인 기록의 시학ㅡ자연과 과거에 대한 회상과 명상
3. 웃음을 주는 시
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시를 선택한다. 유머러스한 시는 상상력을 불러일으키고 웃음을 자아내게 하는 시로 유아들에게 즐거움을 줄 수 있고, 유아들이 시를 친숙하게 느낄 수 있는 계기를 마련한다.
(3) 시를 크게 읽어 주는 데 필요한 지침 내용
① 준비 단계
a. 교
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웃음요법은 웃음이 주는 긍정적인 효과와 쉽게 누구나 사용할 수 있어 다양하게 적용되지만 때에 따라서 웃음요법은 효과가 없을 수도 있다. 대상자가 평상시 웃는 분위기에 익숙하지 않는 경우, 스트레스에 대처하는 방법으로 웃음을 활용
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시 정도로 제한을 해주는 것도 좋다. 물론 예전에 감명 깊게 읽은 시로 하게 하는 것도 좋을 것이다. 시에서 시로 패러디 하는 과정을 거치고 난 후, 높은 성취도를 보이는 학생들에게는 여타 서사 갈래를 시로 패러디 하거나, 광고와 같은 매
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웃음 짓는 샘물같이 맑을 때만 ‘접신(接神)’이 가능한 존재이다. 그것은 서정적 자아가 간절히 우러를 때에야 가능하다. 그렇게 간절히 우러를 때 하늘은 자신의 신비적인 모습을 은혜처럼 순간적으로 계시의 형식으로 보여줄 뿐이다.
Ⅵ.
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