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학교 사회개발대학원,[2015] [국내석사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 보건교육 보건교육 초중
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학교사회복지론 시간은 현장과 이론을 함께 배우고 느끼면서 뜻깊은 시간이 된 것 같다.
학교사회복지 연간계획서
－ 목 차 －
０．학교－지역사회분석
－학교소개및 지역사회 역동성 분석
Ⅰ．운영의개요
－운영의 목적과
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호교섭 원리에 기반하여 대자(對自)적 질문을 생성하고 자기성찰적인 글을 창작함으로써 첨예한 성찰에 이를 수 있는 교육이 이루어지기를 바라면서 글을 맺는다.
※참고문헌
강현희, 수필 수용 교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학
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분당은 일산과 비교해볼 때 또다른 면에서 차이점을 보여주었다
3) 일산은 서울의 강북과 정서가 비슷하고, 분당은 서울의 강남과 정서가 비슷하다’는 말이 있다.
4) 두 도시의 고향별 인구 구성
2. 일산은 대외개방형 VS 분당은 독립지향형
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차학술대회 자료집. pp.53-73.
(1999). 수준별 교육과정 적용교과의 학교급별 평가방안 연구. 교육부위탁 연구과제 답신보고.
소경희(2000). 우리나라 교육과정개정에 있어서 총론과 각론의 괴리문제에 대한 고찰. 교육과정연구 제18권 1호. pp.201-218
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차우규 : 도덕과 교육과정과 교과서 개발 방향, 한국교육과정평가원, 교육광장, 한국교육과정평가원
추병완 : 도덕적 지능과 초등도덕교육의 과제, 도덕윤리과교육 제 8호, 한국도덕윤리과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교
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학교의 질 관리에 노력해야하겠다.(추가적인 시범학교 운영 및 평가가 필요하다면 지정당시부터 평가계획을 동시에 발표하고 그에 따른 검증절차를 마련하는 것이 필요함.) 자율적인 학교운영을 통해 새로운 사학의 운영 모형을 찾을 수 있
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호 평가 방법과 혼용하는 것이 바람직하다.
참고문헌
길형석 외 1명, 열린 학교 열린교육, 대한교과서주식회사, 1996
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논
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학교 대학원
최수연 (2007). 사회과 교육에서 구성주의 학습을 통한 사고력 함양 방안. 부산외국어대학교 교육대학원 유치원 교육과정 비교 분석(6차, 2007 교육과정)
Ⅰ서언
Ⅱ본언
1.유치원 교육과정의 변천사
2.교육과정개정의 필요
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차 교육 과정 시대의 국어과 교육
5. 제 5차 교육 과정 시대의 국어과 교육
6. 제 6차 교육 과정 시대의 국어과 교육
7. 제 7차 교육 과정 시대의 국어과 교육
Ⅲ. 국어과의 교육과정 성격
Ⅳ. 고등학교 국어과(국어교육)의 심화보충형 수준
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